大數據時代背景下教育管理模式變革探析

劉榮

摘要：隨著互聯網技術的高速發展，及其應用領域的不斷擴大，人們逐漸迎來了大數據發展的黃金時代。大數據的應用極大便利了學生和老師的學習與工作，同時，對學校的進一步發展也極為有利。但當前各個高校對大數據的應用領域還尚待開發，沒有在教育管理方面充分發揮其內在功能。不過目前各個高校也正在積極的將大數據深入到教育管理的各個方面，不斷革新其教育管理模式。因此，本文就大數據時代背景下教育管理模式的現狀進行一定的分析的基礎上，指出大數據時代背景下教育管理模式變革的必要性，并對未來在大數據時代背景下教育管理模式的發展途徑進行一定的探究。

關鍵詞：大數據；教育管理；模式；變革

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）11-0017-02

一、大數據時代背景下教育管理模式發展現狀

當前隨著互聯網的高速發展，大數據也逐步應用到高等教育教學管理領域，對高校的發展起到了一定的推動作用。但我國高等教育學校在大數據應用領域與發達國家知名高校在大數據應用方面仍有較大的差距。

目前，我國高等教育教學管理模式還大量保留了之前傳統的“灌輸式”式的教育管理模式，其形式還是主要以教師教學、講課為主導，學生在課堂上還是扮演被動的接受者，對于教師教授的內容只是簡單的記筆記、應付考試。在這一學習—筆記—考試的惡性循環中扼殺了學生們的想象力與創造力，對其今后的學習、生活、工作都行了極為不利的影響，甚至間接影響了國家創新的發展。盡管目前在大多數高等教育學校都引進了向多媒體設備、先進的學科教育教學軟件等高科技的互聯網設備，但并未充分發揮其作用，尤其是沒有充分發揮大數據在教學領域的應用創新。在多媒體教學中，也只是教師作為主導，教師事前備課用多媒體的方式傳播給學生知識，學生在這其中也只是被動地接受知識，與傳統的黑板式教育教學方式并無太大出入。

隨著“互聯網+”逐漸應用到教育教學領域，面授由于其教學地點、授課時間等的限制逐漸被網絡教學所取代。當前，在高等教育教學管理模式中，最常見的可謂是網絡教學，尤其是各種視頻教學、網絡輔導機構等逐漸在這種大環境下應運而生。隨著大數據的進一步發展，這種網絡教學也會不斷創新、發展成為一種主流的教育教學方式。

盡管互聯網、多媒體及大數據在教育教學領域的應用范圍逐漸擴大，但這種新型的教育教學方式仍然沒有使得教育理念、教學方式得到根本性的變革。在教學領域學生個性發展多樣化仍然受到不同程度的限制，教師也沒有根據不同學生的個性特點制定其個性化的發展路徑。當然，這與之前傳統、單一的獲取數據信息的方式不無關系。但隨著大數據在教育教學領域的逐步應用，學校、教師有義務針對學生不同的特點，通過大數據，采集其個性信息，為其建立個人檔案信息數據庫，在學校內形成多樣化教育氛圍，使孔子提出的“因材施教”在當今社會真正落實到每一位學生身上。

二、大數據時代背景下教育管理模式變革的必要性

1.人才培養的必然要求。百年大計，教育為本，而教育最重要的職責就是育人，如何培養出更加出色、更有創造力、更符合時代發展和國家需求的人才是高校義不容辭的責任。伴隨著全球化的浪潮，我國經濟進一步發展，對外開放也逐步加深，綜合國力日漸繁盛，此時，對于高科技、計算機信息化化以及許多高精尖復合型人才的需求量大大上升。因此，高校也要不斷適應已經發展著的社會，用高科技信息化的管理手段不斷創新其人才管理模式、不斷革新其舊有的教育管理模式、緊跟時代發展步伐。大數據的發展應用對于高等教育學校培養符合時代發展的創新型人才具有重要的推動作用，大數據為人才的個性化培養提供了可能性，學校相關部門通過創建學校大數據庫將每一個學生的各項信息登記在案并對其進行評估的基礎上為其制定個性化的教學方案，不斷培養其自主創新能力，促進其個性化發展，為國家不斷培養高質量的創新型人才。同時，在這個過程中，也有助于學生自我價值的實現以及滿足其自身對于發展進步的不斷追求。因此，大數據時大背景下教育管理方式的變革是人才培養的必然要求。

2.是學校可持續發展必然要求。大數據所包含的海量信息資源有助于學生、教師第一時間獲取到自己想要的資料，幫助其科研工作的進行，同時，大數據多樣化的信息處理方式也有助于其信息統計、調研數據的分析整理，極大的便利了其工作。因此大數據在教育教方面的廣泛應用必然會對學校科研發展起到很大的助推力。另一方面，學校將大數據應用到學生的個人發展、個性化學習方案的制定上。通過大數據海量的信息存儲空間，將每一位學生的信息登記在案，針對其個性特點制定相應的學習方案，做到“因材施教”，為每一位在校學生的健康發展負責、同時，也有助于其創新能力的培養，為國家源源不斷的輸送創新型人才，這將極大提高高等教育學校的競爭力，為學校的可持續發展增添助力。

3.是社會進步發展的必然要求。高等教育一直以來都是作為學生與社會的接口，為社會不斷的發展進步提供其所需的人才。在大數據、互聯網高速發展的當下，社會對于人才需求的種類不斷發生變化，為此，高校也要不斷適應社會的發展變化，創新教育管理模式使其與社會人才需求接軌，在大數據時代背景下通過教育管理模式的不斷革新發展促進社會的進一步向前發展，擔起推動國家的發展進步的重擔。

三、大數據時代背景下教育管理模式發展途徑探究

1.運用大數據平臺，編制學生個性化的培養方案。通過以上對于大數據時代背景下高等教育管理模式發展現狀的分析以及管理模式改革必要性可以看出，當前教育中要凸顯學生在教育教學中的主體地位，不斷增強其在課堂活動中的參與度，通過各種方式激發其學習興趣、不斷培養其自主創新能力，在實現其個人發展的同時為國家的創新發展做出貢獻。在大數據時代背景下這就要求高校充分發揮利用大數據所帶來地便捷、高效性，不斷推動其在教育教學領域內的創新應用。

學校可以借助大數據海量的存儲空間以及高效的信息處理方式，搭建學校自己的網絡數據平臺。通過采集、登記每一位在校學生的基本信息并對每一位學生進行一定的專業、興趣測試，從而為每一位學生制定個性化的教育教學培養方案，使其個性得到充分發展。使“因材施教”的教育理念真正做到廣泛落實。

2.網絡教學方式的普及推廣。伴隨著互聯網以及手機、筆記本、iPad等移動終端設備的興起及逐漸普及，大數據應用的領域逐漸擴大，網絡教學模式的應用范圍也在逐漸增大，從開始簡單的視頻錄制上傳到網絡上教學、到現如今的網絡視頻直播課，再到各種APP的開發利用，通過掃描二維碼來獲取海量的教育教學資源。網絡教學在高等教育模式中可以說是得到了前所未有的發展，并且其將隨著大數據的不斷發展，繼續加深其應用范圍，并逐漸成為一種主流的教育教學方式。因此，高等教育學校要看到這一契機，在校園內不斷加強網絡教育的推廣。例如可以首先在黨課教育上率先試驗網絡教學、也可以設立專門的網絡選修課程供學生們學習、此外，還可在校園內倡導教師實行“微課”的教育方式等等來推動教育管理方式的不斷變革。

3.開發學校專用的教學APP，輔助教學。現如今隨著網絡的普及發展，以及移動終端設備的普及，各種APP軟件成為人們獲取知識的主要工具，為此，學校在大數據時代背景下，可以通過搭建自己學校專屬的數據庫平臺，找專門人才設計、開發一款獨具學校特色的校園APP。學生可以通過校園APP查詢自己的成績信息、課程選擇情況、學校的最新通知、以及學校教育發展史、還可以通過APP中特有的板塊查看不同教師的授課視頻，實現多樣化、豐富化的學習。

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Reform of Education Management Mode under the Background of the Era of Big Data

LIU Rong

（Guilin University of Electronic Technology，Beihai，Guangxi 536000，China）

Abstract：With the rapid development of Internet technology，and applications continue to expand，people gradually ushered in the golden age of big data development. The application of big data greatly facilitate the learning and work，students and teachers at the same time，the further development of the school is also very beneficial. But the present applications of the high proofreading of big data has yet to be no development，give full play to its intrinsic function in the aspect of educational management. But now the various colleges and universities are also active in the big data deep into all aspects of education management，the innovation of education management mode. Therefore，based on large data status of educational management mode under the background of the analysis，the The necessity of the reform of education management mode under the background of the era of big data，and the future of the development of educational management mode in the background of the big data era.

Key words：big data；education management；mode；reform