對漢語言文學專業人才就業培養的考察與建議

王丹

摘 要：漢語言文學專業的基礎性和實用性都很強，其所培養的人才從事著許多行業的工作。目前，通過考察中國高校漢語言文學專業人才就業培養現狀，發現還存在著許多問題，因此本文提出了漢語言文學專業人才就業培養建議。

關鍵詞：漢語言文學；人才培養；就業

漢語言文學專業是中國許多高校中十分常見的一門專業。該專業繼承了中國優秀的歷史文化，并將這些優秀燦爛的文化展現在世人面前。隨著經濟全球化的不斷發展，中國文化正在與西方文化不斷交融，在這種情況下，漢語言文學則體現出了更加強大的影響力。漢語言文學在文化的不斷交融下得到了進一步的發展，也具有了更艱巨的發展使命。通過漢語言文學展現中國傳統文化，才能夠使世界對中國有進一步認識，才能夠提升中國在世界的地位，擴大影響力。在不斷發展的過程中，漢語言文學要做到與時俱進，不斷創新，漢語言文學專業的人才的培養也需要改變原有的觀念，不斷完善專業含金量，提升人才的專業技能和素質，這樣才能實現該專業人才的順利就業。

1、漢語言文學專業人才就業培養存在的問題

在全球化背景下，漢語言文學專業要做到不斷創新和改革，才可以培養出高素質人才，展現中國民族的精神。當前，漢語言文學專業人才就業培養還存在一定的問題，分析如下。

1.1偏重文學教學，學生難以融入社會

盡管漢語言文學集大家風范與一體，但隨著時代的發展，漢語言文學教學內容過于文學化的特點已經影響到了人才的培養。長期以來，漢語言文學專業十分注重培養學生寫和說的能力，一些課程就是根據培養這兩種能力而設置的，比如文學作品鑒賞等文學色彩十分濃厚的課程。只有文學灌輸，缺乏技巧運用和實踐的教學對于學生的未來發展十分不利。許多漢語言文學專業的學生在就業時總會面臨各種碰壁，其主要原因就是缺乏良好的實踐能力，這就是平時課程中缺乏對各領域的深入分析造成的，造成學生的本領僅限于“紙上談兵”，思想不夠新穎和變通，不能做到與時俱進，與社會顯得格格不入。

1.2人才培養手段目標單一，學生視野不開闊

隨著時代的發展，漢語言文學專業需要將學生培養成與時俱進、具有良好的人文素養、知識豐富全面、具有一定實踐能力的復合型人才。漢語言文學專業學生的就業面非常寬闊，從作家到編輯，從教師到企業文案，各行各業都會有這一專業的學生發揮的空間。但是，漢語言文學專業長期以來僅限于一些文學化的課程教學之中，造成人才培養手段和目標單一，學生視野狹窄，在就業中很容易找不到方向感。這對于學生而言無疑是致命的，而這也正是目前漢語言文學專業人才培養的弊端。現代社會對于人才的要求日益提高，漢語言文學專業學生需要有綜合素質和高效的辦事能力才能夠勝任本質工作。而這對于漢語言文學專業人才培養而言，無疑十分具有挑戰性。

1.3教學與實踐脫節，學生思維缺乏新意

從目前的教學現狀來看，漢語言文學專業課堂的一些內容早已與實踐相脫節，遠遠落后于這個時代。當教學內容與生活脫軌、無法做到與時俱進時，學生的思維就會受到很大的限制，缺乏創新意識，那么這對于學生的未來發展將會極為不利。一些教師認為漢語言文學就是傳授文學知識，無需結合現實，這是一種錯誤的觀念。許多優秀的文學作品都是源于生活，只有使學生在學習知識的基礎上接觸現實，不斷實踐，才能夠不斷拓展思維，具備創新意識，對生活具有敏銳的判斷能力，對于學生的文學創作大有裨益。

2、漢語言文學專業人才就業培養建議

2.1合理設置課程

對于漢語言文學學生而言，專業合理的課程設置有助于提升其綜合素質。

第一，漢語言文學專業可以設置考研課程，這對于想要繼續深造的學生而言很有必要。考研課程可設置語言和文學兩個方面，根據學生的實際需求進行設定，這樣在提高學生知識儲備的同時，還能夠增強學生的文學素養。這兩種可能主要是從學生的興趣和需求出發，具有很強的針對性和實用性。

第二，由于漢語言文學專業的學生將會從事多方面的工作，因此，如果是從事編輯出版等具有技術含量的工作，就需要設置應用性比較強的課程，重點鍛煉學生的技術能力和專業能力。對于一些要求寫作能力較高的行業，專業課程就需要突出寫作，滿足學生的職業需求，還要有較強的實踐性，可以使學生未來就業更加具有競爭力。

第三，還有一些學生會從事教師職業，因此，專業的課程需要設置教育類。教師是漢語言文學專業學生比較鐘愛的熱門職業，在這個職業的課程設置上要高度重視課程的實用性，突出訓練學生的講課技能，引導學生掌握一定的心理學，提高學生的綜合素質。

2.2加強教學實踐

漢語言文學專業教學需要做到理論聯系實踐，因此，加強教學實踐勢在必行。教師要形成先進的教學觀念，注重專業人才的培養，建立完善的教學實踐活動體系。

第一，組織學生開展實習，在實習中感悟專業的魅力，增強實踐能力。實習活動有助于學生做到理論聯系實際，運用所學知識分析問題和解決問題。學生通過實踐活動，可以在運用知識的同時不斷思考問題，不斷優化解決問題的方式，能夠鞏固原有的知識點，還能夠通過實踐真正做到學以致用。實踐是學習的重要環節，通過實踐進一步鞏固理論知識十分必要，但不宜過度進行，只需結合學生需求開展活動即可。

第二，學生通過頂崗實習與就業鏈接，為走向職場做好鋪墊。由于漢語言文學專業學生的工作具有一定的特殊性，學生在同一企業實習的可能性不大，這樣可能就無法及時獲得教師的指導。在這種情況下，學生一邊需要在實習中獲得實踐能力，另一方面用人單位也在不斷考察學生是否適合這一崗位。

第三，漢語言文學專業的學生需要具備創新能力才能夠在社會立足，因為這一行業需要有源源不斷的精力和靈感。學校應組織學生參加豐富多彩的課外活動，拓展學生的視野，增長見識。

3、結束語

綜上所述，漢語言文學專業人才就業培養是一項重要的工作，盡管目前還存在一定的問題，但如果認真加以改革，優化教學內容和課程設置，注重學生創新能力的培養，就能夠培養出與時俱進的復合型優秀人才。

參考文獻

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