挖掘典故功能 培養思維能力
2017-04-21 02:07:58林雪榮
中學教學參考·理科版 2016年12期
林雪榮
[摘要]物理是高科技的基礎，學習物理是培養學生科學精神，提升學生思維能力的重要途徑之一。文章針對學生的心理特點和接受能力，就物理教學中挖掘和利用典故的教學功能，以激發學生的物理學習興趣，提升學生的思維品質，提高教學實效進行分析探討。
[關鍵詞]典故 物理教學 思維能力
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