關于職業高中計算機網絡技術教學的現狀與創新思考

楊娜爾

摘要：計算機網絡技術是職業高中的重要課程之一，隨著計算機和互聯網技術的快速發展，計算機網絡技術的應用范圍越來越廣泛。本次研究通過整合教學資源、優化教學手段以及強化實踐教學三種方式，分析了當前職業高中計算機網絡技術教學的現狀，并提出了建設性改進意見。

關鍵詞：職業高中；計算機網絡技術教學；現狀；改進

中圖分類號：G632.0 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2017）01-0081

在信息化時代下，快速發展的計算機信息技術對計算機人才提出了更高的要求，這也使目前職業高中的計算機網絡教育面臨非常嚴峻的考驗。現階段，中職計算機網絡教育需要跟上時代的腳步，才能適應當前時代的發展和進步。而提升中職學生計算機網絡技術能力的主要因素，是由學校培養人才對知識的全面掌握能力以及對技能的掌握程度而定。為此，中職教師應充分結合計算機網絡的實際應用情況，通過開拓學生思維的方式，不斷地創新教學方法。

一、整合教學資源

1. 選擇合適教材

當前信息技術的進步速度極快，很多舊的理念或理論已經難以適應當前時代的要求。而信息技術的教材通常都是多年前就已經制定，雖然每隔幾年都會作出修訂，但實質上均為換湯不換藥的更改，因此很多教材已經跟不上當前時代的發展腳步。此外，目前很多計算機網絡技術教材沒有經過嚴格審核，質量參差不齊，這也給中職計算機網絡技術教育帶來了較大阻礙。對此，校方應針對當前的時代需求和時代特點，選擇新穎的、實用的、具有教育意義和啟發意義的教材，并根據時代變化，及時調整教材內容。

2. 豐富課堂內容

校方或教師應根據學生所在專業，采取針對性的教學方法并選擇針對性的教學內容，以性質和關系性入手分析，通過新技術和新理念為學生整合計算機網絡技術的教學模塊，使計算機網絡技術和學生所學專業有機融合，提升計算機網絡技術教學的實用性。在教學過程中，教師應根據課本的難易程度，整合內容相近的章節，通過版塊分割的方式教學。在整理具體教學內容時，教師應主次有別，對重點內容進行精講，而對次要內容一筆帶過即可。

二、優化教學手段

1. 開展項目教學

項目教學法就是通過教師的指導，將某一相對獨立的問題交給學生自己處理的教學方法。在項目教學法中，收集信息、設計方案并實施項目是關鍵步驟。項目教學法應以某一具體項目為主線，學生在教師的引導和提示下，主要通過自己的努力解決問題。因此，教師應根據教學的范圍選擇合理的項目內容，案例應具有針對性、范圍不宜過大、項目程序不宜過長、難度要適中。教師將項目教學法與實踐教學法緊密聯系在一起，就能夠有效地提升學生實際操作計算機網絡相關項目的能力，從根本上提升學生的知識掌握水平。

2. 提升學生信心

職業高中的學生和大專、本科學生相比，在學習能力、學習態度等方面存在差距，這會造成部分中職學生產生較嚴重的自卑心理，或者秉持得過且過的心態，而這樣的心態不利于學生學習任何課程。針對這一情況，教師應主動承擔更多責任，加強與學生的交流，與學生一道，積極探討其困惑，并據此提出解決方案。教師應根據不同學生在學習能力、技能掌握水平等方面的差異，對學生進行分組教學，針對不同組別制定不同的教學方法。在考核時，教師也應制定針對性目標，根據學生能力的不同制定不同的學習、考核任務。

3. 加強校企合作

計算機網絡技術是一門實踐性極強的學科，因此僅進行理論教學是沒有多大意義的，必須結合實踐操作進行實用性教學。目前很多職校的計算機硬件設施存在明顯缺陷，而由于缺乏建設資金，再加上校領導的不重視，這一問題在短期之內也難以得到解決。為此，中職學?？梢约訌娦Ｆ蠛献?，積極同相關企業取得合作機會，使學生能夠盡快進入實戰崗位實習，通過理論結合實踐的學習方法，更快、更好地掌握相關技能，有效地鍛煉學生自身的計算機網絡實際操作能力，努力培養實用性人才。

三、強化實踐教學

1. 習題強化練習

計算機網絡技術課程的顯著特點在于，計算機教學偏重習題訓練，通過習題訓練的方式，學生能夠更深入、更透徹地了解課程內容，并擴展知識技能。在此前提下，教師在教學過程中對各章節的重點內容選題非常重要。教師可以通過查漏補缺的方式，了解學生在知識掌握方面存在的不足之處，對學生的認識盲區進行重點教學，及時彌補學生在知識掌握方面存在的漏洞，對重點問題進行重點講解，并針對學生的知識薄弱點進行強化練習。

2. 上機強化練習

計算機網絡技術的理論知識偏重理科思維，內容較抽象，理解起來并不容易，需要學生具備一定的邏輯思維能力，但計算機網絡的實際操作往往沒有想象的那么復雜。因此，在教學計算機網絡技術課程時，如果僅進行理論教學，不僅教師教得累，學生學習起來也比較困難。在這種情況下，教師如果想要有效地提升計算機網絡技術的教學效果，就應將教學重點放在實踐練習和實踐探索方面。通過課堂理論結合上機操作的教學方式，學生能夠更迅速、更輕松、更牢固地掌握知識技能。

由于計算機網絡課程的應用性很強，并且隨著時代的發展，計算機網絡技術已經深入到生活的方方面面，人們已經離不開計算機網絡技術。在此背景下，學生如果不能將計算機網絡技術理論運用于實際操作中，就無法融入到現代社會中，也不能解決生活實際問題，做到服務社會。因此，強化計算機網絡技術的上機操作練習，對于計算機網絡技術的學習與掌握意義重大。

四、結束語

職業高中計算機網絡技術教學的要點在于，以理論教學為前提，以加強學生的實際應用能力為核心，通過理論結合實踐的方式，創新教學方法，完善教學理念，改進教學手段。教師應以提高學生的計算機網絡實際操作能力為核心目標，靈活制定教學計劃，合理運用教學策略，努力培養實用型人才。

（作者單位：浙江省樂清市職業中等專業學校 325600）