做一個具備書法修養(yǎng)的語文教師

侯文杰

[摘要]中小學(xué)語文教師應(yīng)成為書法教育的主力軍，書法修養(yǎng)是中小學(xué)語文教師必備的專業(yè)素養(yǎng)。語文教師應(yīng)通過自修、請教名家等，提高書法修養(yǎng)，為落實書法教育、傳承中華文化做出自己應(yīng)有的貢獻。

[關(guān)鍵詞]語文教師；書法修養(yǎng)

[中圖分類號]G633.3[文獻標(biāo)識碼]A[文章編號]16746058（2017）04003501

書法藝術(shù)是中華民族瑰寶中的一朵奇葩。練習(xí)書法不僅可以怡情養(yǎng)性、培德修身，而且可以增強民族自豪感。中小學(xué)階段書法教育的重要性不言而喻，這對語文教師提出了更高的要求。

一、新形勢要求中小學(xué)語文教師具備書法修養(yǎng)

教育部《書法教育指導(dǎo)綱要》的出臺和落實，必將對提高中小學(xué)生的漢字書寫水平，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)產(chǎn)生深刻影響。但缺乏能勝任書法教學(xué)工作的師資也成了制約書法教育的瓶頸。

誰來擔(dān)任中小學(xué)書法教育的任務(wù)呢？雖然校外書法教育機構(gòu)發(fā)揮了一定的作用，但是相對于數(shù)量龐大的校內(nèi)學(xué)生而言，這點作用可謂杯水車薪。學(xué)校外聘書法教師，效果難盡如人意。語文教師應(yīng)成為書法教育的主力軍，因為語文課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，書法是語文課的重要教學(xué)內(nèi)容之一，而且對書法教學(xué)提出了總體的和分學(xué)段的目標(biāo)和要求。提高語文教師的書法修養(yǎng)迫在眉睫。

二、中小學(xué)語文教師提高書法修養(yǎng)的方法

1.要勤練“三筆字”（鋼筆字、粉筆字、毛筆字）并向書法家、書法教師、書法愛好者請教

寫好“三筆字”是合格語文教師的必備素養(yǎng)。提倡教師每天至少練字20分鐘，把“三筆字”練好。練字要根植傳統(tǒng)，取法乎上。練習(xí)之初會進步比較快，過一段時間之后，會進入迷茫期，如果這時候能有水平比自己高的教師進行指點，定會進步很快，要虛心接受他們的意見和建議，認(rèn)真揣摩他們的筆法、章法、布白、鈐印等。名師的指點，可以幫助自己發(fā)現(xiàn)缺點和不足，也可以指出優(yōu)點和成功之處，天長日久，自己的書法創(chuàng)作水平也會與日俱增。古今書法名家莫不是踏遍千山萬水去尋訪名師，虛心求教的。今天便捷的通訊方式讓我們足不出戶就可以與天南海北的名師交流。通過網(wǎng)絡(luò)，加入QQ群或微信群向有名的書法家和名師請教便是一種好方法。

2.要學(xué)習(xí)一點書法理論知識和書法史知識

教師要通過讀書了解書法理論知識和書法史知識，提高自己的理論水平和知識底蘊。古今書家，他們不僅長于創(chuàng)作實踐，也精通理論研究，并有書法論著傳世，對后人的學(xué)習(xí)和研究產(chǎn)生了深遠的影響。所以，看一些書法理論文章，例如劉熙載的《藝概》、孫過庭的《書譜》、當(dāng)代何滿宗的《中國鋼筆書法概論》等，對提高書寫水平和審美意識大有裨益。還可以訂閱一些書法類專業(yè)報刊，如《書法報》《青少年書法》等。有了書法理論的指導(dǎo)，習(xí)字就有了源頭活水，水平提高便水到渠成。

學(xué)習(xí)中國書法史，可以讀一讀《中國書法史》或大學(xué)的相關(guān)書法教材，以提高書法鑒賞能力，了解中國文化，開闊視野。

3.要學(xué)一點書法教學(xué)法

開展書法教學(xué)既要從大處著眼，從書法教學(xué)內(nèi)容、師資隊伍建設(shè)、教材編寫、場地設(shè)備、書法教學(xué)實施、書法社團組建、組織和策劃小型書法展賽等方面把握書法教學(xué)，又要從小處著手，從軟硬筆筆畫教案、偏旁部首教案、結(jié)構(gòu)教案、書法作品通篇布局教案等方面考慮，更要用心設(shè)計課中活動的細(xì)節(jié)，讓書法教學(xué)充滿活力與生機。在書法教學(xué)中要把握學(xué)生心理，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣；要利用多媒體設(shè)備，增加課堂趣味性和容量；要科學(xué)客觀地對學(xué)生學(xué)習(xí)書法的狀況進行評價，促進學(xué)生書寫水平的提高。

4.要寫一點書法教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)和教學(xué)反思

語文教師真正著手書法教學(xué)后，應(yīng)訂閱一些書法類專業(yè)報刊，如《七彩語文》（寫字與書法）《語文報》（書法版）《書法報》《青少年書法報》都是不錯的選擇。教師要多動筆，善于總結(jié)經(jīng)驗并進行教學(xué)反思，把書法教學(xué)中點滴成功的做法記錄下來，日積月累，便可積沙成塔，學(xué)生的進步會不斷激發(fā)教師思維的火花，讓教師享受教育的幸福。積累到一定程度，教師的經(jīng)驗和反思甚至可以在報刊上發(fā)表。在課后及時寫教學(xué)反思，是彌補課堂教學(xué)不足的有效方法之一。長期堅持寫書法課教學(xué)反思，對提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)其益處不言而喻。

5.要積極參加書法比賽、參觀書法展

認(rèn)真準(zhǔn)備參賽作品的過程就是書寫水平不斷提高的過程，可以從比賽中找出不足并通過努力逐漸縮小差距，促使自己不斷提高書寫水平。參加書法比賽是書法愛好者追求進步、增強自信的捷徑，所獲獎項亦可成為從業(yè)資質(zhì)，也能起到很好的激勵作用。各級書法家協(xié)會也將參賽、入展情況作為加入?yún)f(xié)會的條件之一。參觀書法展，借鑒別人的筆法、章法、落款等的成功之處，是有效提高書法修養(yǎng)的途徑之一。專業(yè)的書法報刊經(jīng)常會刊登一些書法比賽或書法展的信息，書法類專業(yè)網(wǎng)站上也可以看到相關(guān)信息。

做一個具備書法素養(yǎng)的語文教師，讓自己在書法教學(xué)中游刃有余，讓學(xué)生工工整整寫字，堂堂正正做人。語文教師要為落實書法教育、傳承中華文化做出自己應(yīng)有的貢獻。

（責(zé)任編輯陳劍平）