小學語文作文教學指導

劉月芹

【摘 要】

小學作文是語文學習課程中的一個重要模塊，對于剛開始接觸作文的小學生來說，寫出一篇作文來還是相對困難的，但小學作文是一個起點，對學生以后的寫作有很大的影響，教師在教學過程中必須要重視起學生的寫作，在教學過程中給學生正確有效的指導，讓學生在作文中找到學習的樂趣，從此不再怕寫不出一篇幾百字的文章來。小學作文指導必須要圍繞作文題目的重點要求進行指導，小學作文中，多數以記敘文為主，經常用到的表現手法無非是記敘和描寫，教師在指導中除指導具體的寫作內容外，還包括學生正確使用詞語，正確使用標點符號，書寫格式等等，這些細節的重視會對學生以后的寫作有很大的幫助。

【關鍵詞】

小學語文作文 寫作指導

小學語文作文對學生要求比較低，對于三年級學生，要求字數往往控制在三四百字，要求寫自己喜歡的事，或是身邊發生的一些小事，或是一件難忘的事，諸如此類，到了四五年級要求又會有一個提高。單憑多年的教學經驗來看，小學生普遍呈現不愿寫作文，對寫作有著抵制的情緒，經常為湊字數來寫作，作文的形式和內容都比較老套，甚至隨著網絡資源的豐富，小學生的作文雷同抄襲現象比較嚴重，小學作文現狀不太樂觀，教師在這方面必須重視起來，尋找出諸如此類問題的原因，從根本上解決問題。其實主要還是學生寫作積極性較低，缺乏老師指導，學生對寫作沒有概念，就會偷懶，從網上搜集資料等。……