“三招十式”玩轉高考優秀議論文

張曰虎

俗語道：沒有金剛鉆，不攬瓷器活。這樣的道理同樣適用于高考考場作文的寫作。任何“唯情感創作論”和“唯技巧決定論”都是有失偏頗的。高考考場優秀作文中，議論文占了很大的比重。之所以會有那么多學生選擇議論文作為高考考場作文的寫作文體，背后的因素是多方面，但有一點不可忽視，即議論文寫作是有捷徑可走的，因為考場作文屬于“競技游戲”，有它獨特的“游戲規則”。針對這樣的考場優秀作文的評價體系，筆者根據自己的多年的考場議論文教學實踐和經驗，總結了完勝考場議論文的“三招十式”，以饗考生。

一招：玩轉反差，走向深刻

所謂“反差”，議論文寫作中，在材料運用和分析論述中故意形成翻轉，改變平鋪直敘的行文，造就對比、差距、懸殊的論述效果。從而使論述角度獨特，觀點的論述更見深刻和犀利。

一招1式：玩轉反差——轉正入反

實例演示：林覺民的《與妻書》開頭“意映卿卿如晤”這幾個字，竟讓與他們相隔一個世紀的我感受到了其中濃濃的情意。這種感情，只有用信紙的質量、鋼筆的筆觸、墨水的濃度才可以承載，穿越空間，超越時間。而便捷的代價便是過濾掉其中的款款深情，用同樣的字體，像機器人一般呈現文字。而字里行間的情意，便在光纜傳輸中不翼而飛。

招式指津：一正一反，今昔對舉，正反對比，轉入深刻。

一招2式：玩轉反差——轉實入虛

實例演示：聞過則喜，可以成就一個人的事業。美國芝加哥大學校長羅勃初任校長之職時，流言從四面八方席卷而來。……