高中生寫作中的素材積累方法探討

李姝潼

【摘 要】

寫作，在高考中占據著十分重要的比重，可以這么說，得作文者得天下。然而，大部分的高中生的寫作水平并不高，更沒有什么寫作技巧，如何才能夠提高高中生的寫作水平呢？寫作的素材積累是十分重要的一方面。高中生只有積累一定的寫作素材，作文才能夠生動、有活力。本文分析了高中生寫作素材積累的發展情況及高中生寫作素材積累的重要性，并探討了高中生寫作中的素材積累方法。

【關鍵詞】

高中生 寫作素材 積累方法

《荀子》中說過，“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”，這話的意思是說千里之路，是靠一步一步走出來的，沒有小步的積累，是不可能走完千里之途的。警示人們做事要腳踏實地，一步一個腳印，不畏艱難，不怕曲折，堅忍不拔地干下去，在積累了更多的人生經驗后，才能最終達到目的。寫作的過程其實和這句話十分相似，只有慢慢積累素材，寫作才能夠達到一定的高度。所以，學生在日常生活中的積累是寫作靈感之源泉，只有在日常生活中積累了一定的素材，作文才能夠寫得更出彩。

一、高中生寫作素材積累的發展情況

作文內容過于空泛，學生經常感覺無從下手。據科學調查，大部分的高中生都對寫作感到無力甚至懼怕，在他們看來，寫作是件極其困難的事情。但是，作文在高考中十分重要，每一個學生都不想放棄作文這個高得分點。從本質分析，作文內容過于空泛的主要原因是高中生的寫作素材積累過于貧瘠，沒有東西可寫，不知道從哪里下筆。……