我們都教會孩子什么了

謝琰

《竊讀記》是近代作家林海音的短篇小說，記錄了酷愛文學的貧窮少女，為了讀書經歷了各種酸甜苦辣。在該故事中，既展現了少女對書本的渴望與執著，又還原了社會的現實與殘酷，但在此之上，其用令人意想不到的溫暖結尾，詮釋了人性中的善與美。在作者用“更是在愛里長大的！”的一句來點亮主旨之時，閱讀者記住的不再是社會的冷漠，人性的漠然，在他們面前出現的，是人與人之間心靈的慰藉，情感之間的彼此交融。因此，《竊讀記》成為了2016年人教版七年級上冊自讀課文中的一篇，而其所要傳達的主旨與意蘊，需要學生在反復的閱讀與體會中明晰。對此，針對《竊讀記》開展閱讀教學，讓學生在作者精湛的心理描寫與傳神的畫面刻畫中去體會少女的心境，去觸碰少女熱愛讀書的心靈，從而激發其逐步養成讀好書、好讀書的習慣，本課程開展將遵循以下步驟。

一、文中之“竊”的真意

師：同學們，在學習本次課程之前，我想先問問大家關于“竊”與“讀”兩個字的認識為何？

師：聽了同學們的答案后我總結一下，普遍對“竊”的理解最先聯想到的都是偷竊，這是一個經常能聽到或應用的詞語，因此“竊”在常規意識上被認為是“不好的行為”。然而，在新華字典中解釋“竊”這一漢字，其具有以下幾個含義：①偷盜；②非法手段取得；③私自、暗中；④謙遜的自稱。其中，④作為自謙語會經常出現在古文之中。相對的，“讀”在字典中的解釋則包括：①念出聲；②看書；③求學；④字的念法等意思?！?br>