主動適應新常態 提升職教發展內涵

玉溪工業財貿學校是首批國家中職改革示范學校、全國教育系統先進集體、全國職業教育先進單位、全國先進基層黨組織、全國文明單位。學校占地460畝，在職教職工626人，在校生10 000余人。學校堅持黨的教育方針，以現代職業教育為引領，以立德樹人為根本，主動適應經濟新常態，以促進學生成長成才、就業創業為導向，提升職教發展內涵。

一、突出現代職業教育特點，強化“雙師型”教師隊伍建設。多年來，我校推行師徒式“一對一”傳幫帶，促進青年教師專業化發展；加大“雙師型”教師引進力度；健全完善名師、技能大師管理制度，在教師隊伍中樹立榜樣。學校有省市級名師和學科帶頭人60人，云南省首席技師1人、云嶺名師2人；“雙師型”教師達到70%以上。

二、突出技能人才培養特色，深化教育教學改革。“引企入校”，加大校內生產性教學實體建設，加大“產、學、研”一體化的教學改革；辦教于企，實現上課即上班、教室即車間、作品即產品的人才培養模式，在上海、蘇州、廈門、重慶建立4個頂崗實習辦事處，選派20余名專職班主任進駐30多家企業指導和管理學生實習，開發和使用“互聯網+職業教育”的學生遠程管理系統；貫徹ISO9001國際質量標準體系、通過第三方來督查學校教學過程，確保教育教學質量提高。

三、突出校企深度融合，探索集團化辦學新模式。校企共同制定人才培養方案、共建校內校外實訓實習基地、雙方互派教師，探索“冠名班”“定向班”等校企深度合作模式；對接高職院校應用型人才培養的優質資源，讓一部分學生走上中高銜接，中本貫通的現代職教立交橋；聯合行業、企業及縣級職業高中推進集團化辦學，按企業要求開專業，按生產過程設課程，按職業標準作考核；實現學校教師與企業師傅共同培養學生，縣級職校學生與市級職校學生共享優質資源，學歷教育與職業培訓共同發展。

四、突出立德樹人，培養德技雙優的技術技能人才。學校實施“全員育人、全過程育人、全方位育人”的全員班主任管理制度，凝聚德育合力；推行“每日一抓、每周一練、每月一考核、每學期一匯報、每學年一表彰”的德育考核機制；強化社會主義核心價值觀教育，培養學生的規矩意識、公民意識和責任意識；提升中華優秀傳統文化教育、行為養成教育和綜合素質教育的水平。

五、突出師生技能實力培養，實現以賽促教、以賽促學的目標。學校近3年參加全國職業院校技能大賽，獲一等獎1項、二等獎6項和三等獎11項；參加省賽獲團體一等獎6項、二等獎4項、三等獎2項；獲個人單項一等獎32項、二等獎22項和三等獎16項。獲獎項目涵蓋學校所開設的主要專業，學校跨入全國職業院校技能大賽優秀代表隊行列。

六、突出服務“三農”，積極開展面向農村的技能扶貧。學校面向農村，重視非學歷職業培訓工作，開展農村干部職業技能培訓，培訓村組干部11期934人；實施培訓下鄉，安排教師帶著設備走向基層、走進企業，把培訓服務送到農村。僅2014年完成培訓鑒定10 187人次。

七、突出校際合作交流，發揮在省內的引領示范作用。作為云南省校園安全協會副會長單位，云南省中職學校安全教育與管理專業委員會、云南省加工制造專業委員會主任單位，學校多次組織全省職業學校開展學術交流、教學研討、師生競賽、論文征集等活動，切實發揮在安全教育與管理、加工制造類專業建設和教學改革方面的引領和示范作用。