大關(guān)縣教育基礎(chǔ)設(shè)施完成投資6000余萬元

本刊訊（通訊員 周業(yè)維） 2015年大關(guān)縣教育局與縣人民政府簽訂固定資產(chǎn)投資目標(biāo)任務(wù)明確，全年應(yīng)完成新建項目投資5 650萬元，完成前期工作不少于10項。時值年末，據(jù)統(tǒng)計，截至目前共完成固定投資6 036萬元，完成前期工作19項。

一是新建6所學(xué)校共計3 640平方米教師周轉(zhuǎn)宿舍，完成投資500萬元。二是新建壽山甘海等20校22 398平方米校舍、11塊9 368平方米球場等 “改薄”項目，完成投資3 600萬元。三是新建上高橋鄉(xiāng)紅旗、悅樂鎮(zhèn)塘房等6校10 212.65平方米校舍維修改造項目，完成投資1 167萬元。四是新建木桿、上高橋2 538平方米幼兒園項目，完成投資650萬元。五是續(xù)建4 293平方米大關(guān)一中學(xué)生宿舍，完成投資41萬元，并已竣工投用。六是續(xù)建3 923平方米天星幼兒園綜合樓，完成投資36萬元，并已竣工投用。七是續(xù)建天星一中食堂浴室綜合樓等3校2013年3 060平方米校安工程，完成投資45.81萬元，并已竣工投入使用。

彌渡：破解教育發(fā)展中的難題 促進義務(wù)教育均衡發(fā)展

本刊訊（通訊員 袁佐國 顧林紅） 彌渡縣在義務(wù)教育基本均衡縣的創(chuàng)建過程中，堅持多措并舉破解發(fā)展中的難題，有力地促進了全縣義務(wù)教育的均衡發(fā)展。

一是破解大班額問題，促進城區(qū)學(xué)校良性發(fā)展、均衡發(fā)展。如何破解大班額問題，促進城區(qū)學(xué)校良性發(fā)展、均衡發(fā)展一直是推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作中的難題。為此，縣委、縣政府在充分調(diào)研基礎(chǔ)上結(jié)合縣情，決定采取優(yōu)化布局、合并搬遷的辦法切實解決城區(qū)義務(wù)教育階段中小學(xué)大班額問題。小學(xué)部分，從2008年開始，經(jīng)過3年的努力，將縣一小和三小分別實施搬遷，建成了標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，并補充加強師資隊伍。目前，城區(qū)4所小學(xué)辦學(xué)條件基本均衡，徹底告別大班額現(xiàn)象。中學(xué)部分，將彌城中學(xué)與彌城二中合并，于2012年建成了新的彌城中學(xué)，占地140畝，辦學(xué)規(guī)模52個班；彌城一中也進行改擴建，占地50畝，辦班規(guī)模達21個班。如今，兩所按標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的初中，辦學(xué)條件滿足教學(xué)需要，實現(xiàn)了校際間的均衡發(fā)展，班額基本均衡，沒有大班額情況。人民群眾對教育的滿意度也隨之大幅提升。

二是破解山區(qū)教育發(fā)展難的問題，實現(xiàn)山區(qū)教育與壩區(qū)教育均衡發(fā)展。首先，實現(xiàn)教師資源基本均衡。近10年間，全縣將新招錄教師600多人絕大部分充實到山區(qū)、農(nóng)村中小學(xué)校任教，并注重補充山區(qū)學(xué)校音體美教師，為農(nóng)村和山區(qū)學(xué)校注入新鮮血液，提高教師整體素質(zhì)，促進校際間師資力量均衡；實行待遇、職稱向山區(qū)傾斜，鼓勵教師到山區(qū)任教，每年表彰20名長期在山區(qū)和艱苦地方工作的教師，有計劃地開展山區(qū)壩區(qū)校長、教師交流，近4年來，教師輪崗交流聘用632人次，學(xué)校之間對口幫扶，校長、教師上掛下聯(lián)，不斷促進教師資源均衡。其次，辦學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施條件基本均衡。全縣義務(wù)教育學(xué)校校舍建設(shè)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一建設(shè)，實現(xiàn)了校舍、實驗室、學(xué)生宿舍、教師周轉(zhuǎn)房基本均衡。截至2015年8月，全縣所有學(xué)校實現(xiàn)了“三通兩平臺”，即實現(xiàn)了寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通，建成了教育資源共享服務(wù)平臺、教育管理公共服務(wù)平臺，從而基本實現(xiàn)全縣義務(wù)教育學(xué)校共享優(yōu)質(zhì)教育資源。第三，強化校長管理，努力實現(xiàn)山區(qū)與壩區(qū)教育質(zhì)量的均衡。近4年來全縣進行城鄉(xiāng)中小學(xué)校長交流62人次；有針對性地對鄉(xiāng)村校長進行培訓(xùn)，分期安排校長到省內(nèi)外參觀學(xué)習(xí)，縣內(nèi)多次舉辦校長研修班，不斷提高校長的管理水平。管理水平的提高，有力地促進了鄉(xiāng)村中小學(xué)教學(xué)管理質(zhì)量的提升，如地處山區(qū)彝族鄉(xiāng)牛街鄉(xiāng)民族中學(xué)連續(xù)5年在全縣初中考評中名列第二，多次受到縣委、縣政府的表彰獎勵。

三是破解特殊青少年群體的教育難題，實現(xiàn)全體青少年教育基本均衡。做好外來進城務(wù)工人員隨遷子女、農(nóng)村留守兒童以及三類殘疾兒童等特殊教育群體的教育工作，是實施義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要組成部分。目前，彌渡全縣外來務(wù)工人員隨遷子女259人，100%由公辦學(xué)校接納；三類殘疾兒童22人，入學(xué)率達100%；全縣中小學(xué)留守兒童6 923人，在校均能受到關(guān)愛和幫助，義務(wù)教育普及程度高于“普九”國檢標(biāo)準(zhǔn)。積極建立健全少年兒童關(guān)愛體系，創(chuàng)建“留守兒童之家”16個，“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”5個，為少年兒童搭建了集課外學(xué)習(xí)、心靈溝通、才藝展示、娛樂健身為一體的活動平臺，使學(xué)校成為孩子們安全和諧的家園、學(xué)習(xí)進步的校園和健康成長的樂園，共享均衡發(fā)展的優(yōu)質(zhì)教育資源，有力地促進了少年兒童的快樂成長和全面發(fā)展。