網絡環境下高校思政教育創新性研究

劉運嘉++贠哲

摘 要隨著信息技術的不斷變革，互聯網的影響已經滲透到社會的各個方面，在這種影響下，人們的生活方式和價值觀念在不知不覺中發生著變化。對于正處于人生觀形成期的大學生來說，這種影響更為深刻。所以，高校思政教育工作面臨著新的挑戰，如何應對網絡對大學生思想的影響，加強新時期大學生的思政教育，是當前高校思想政治教育工作者亟待解決的問題。

【關鍵詞】網絡環境；高校思政教育；創新

1 網絡對思政教育工作提出的挑戰

互聯網具有便捷性、娛樂性、隱秘性等特點，對于互聯網的各種平臺和新推出的各種應用軟件，大學生均是最先嘗鮮的領軍人群。這對于大學生來說具有積極的一面。因為互聯網的便捷和互聯網海量的知識資源，為大學生提供了獲取知識的源頭。但同時，互聯網是一面雙刃劍，還未進入社會的大學生，其價值觀和人生觀正處于發展階段，很容易受到互聯網不良信息的影響，比如一些不健康的網站、不健康的言論，或是充斥于網絡的拜金主義、消極主義、享樂主義等。面對互聯網的迅猛態勢，高校思想政治教育工作必須與時俱進，跟上時代的步伐，將學生的思想教育工作進行到位，幫助其順利進入社會。

2 新形勢下創新思政教育的必要性

新形勢下，改革傳統思政教育模式，創新教學教育手段具有重要的意義，具體有以下兩個方面。

首先，思政教育的創新有利于促進社會的發展。在新技術革命的不斷影響下，社會不斷趨于網絡化，并且社會正在由工業經濟向知識經濟轉變。網絡的發展加快了知識的傳播，我們每個人都將要面對所謂的“數字化生存的問題”。思想政治教育的創新和發展離不開社會的進步，社會的發展方向為思政教育的創新和發展指明了方向。思政教育的內容、形式等必須要隨著社會的改變，為適應社會的發展，思政教育必須進行創新。

其次，思政教育的創新有利于促進人的發展。社會的主體是人，但如今社會人的發展已離不開網絡，我們每個人在無形中受網絡的影響，成為真正意義上的“知識分子”。 “知識分子”的素質構成包括思想道德素質和專業技能素質兩方面，在網絡社會中，思想道德素質的導向作用是至關重要的。如果“知識分子”的道德素質出現下滑，一定會阻礙自身的發展，對社會造成極大的危害性，像網絡“黑客”對社會造成的危害是普遍犯罪所不能相提并論的。所以，思政教育的創新必須要適應社會主體的發展，有效的增強人的思想道德素質。

3 高校思政教育現狀

近些年，我國高校思政教育取得了飛速的發展，并且大部分高校已經成功實現了思政教育與網絡相結合，這是可喜的一面，不過值得一提的是在發展過程中仍有些許不足，值得注意。比如，我國很多高校的思政教育工作者仍沒有打破傳統的面對面教學和單向性教學的模式，仍然以照本宣科式教育為主，應對網絡對大學生思想的影響，主要采取建立官方網站，設置宣傳欄等形式。這些形式很多都沒有真正融入大學生的生活中來，無論是網頁還是宣傳欄容易流于形式，不是學生喜聞樂見的教育內容。其次， 雖然我國很多高校已經建立了校園網，但是關于大學生思想政治教育的主題網站很少，缺少針對性。有些高校的硬件投入、保障機制還不夠完善，思政教育的網站還僅僅處于提供思想理論資料、新聞報道等平面信息上。另外，教師的評價機制很大程度決定了教師的授課模式，高校的教師評價機制過于單一，使得思政工作者深入學生，進行思想教育的積極性偏低。

4 相關創新對策

網絡環境下，高校思政教育既有機遇，也有挑戰。但是對思政教育的創新和改革是促進高校思政教育發展的唯一出路。要積極推進思政教育觀念、內容、方式、機制、隊伍等的創新，適應新形勢和新環境的要求，把思政教育工作做好。

創新思政教育，首先就要從轉變觀念做起。觀念的創新對教育的創新有至關重要的作用。高校教育工作者要樹立全球化、民主化的教育觀念，做到與時俱進，學會利用網絡豐富資源，深入到學生中去，以了解其所思、所想，并打破傳統的教育教學模式，通過結合當前社會明星案例，比如明星吸毒事件，明星善心行動事件等進行道德講解，達到吸引學生注意的目的，結合案例更能有效進行道德傳輸。

其次，高校應有針對性的建立學生感興趣的思政教育主題網站。高校應該擴大網站的信息量、更新信息內容、多為學生提供感興趣的話題，滿足學生的實際需要，并且高校的思政教育工作者要主動為教師和學生服務，重點解決師生的疑惑，把這些當作高校網絡思想政治教育的中心任務。除了打造校園官方思政網站之外，開通微信公眾號平臺，開通官方微博等都是不錯的思政教育模式。微信公眾號由于具有定期推送消息的功能，思政教育工作者如能有效利用，將能取得不錯的成效。官方微博具有短小精悍，及時更新的特點，高校如能利用這一平臺，達到和大學生互動交流的目的，將取得事半功倍的成效。

另外，進一步完善思政教育工作者考核評價體系，提高教師的積極性也是迫在眉睫的。當前傳統的考核評價體系弊端初現，高校要想打造一支高素質的人才隊伍，就必須進一步完善評價機制。應注意在考核教師教學質量之外，將創新教育教學方法，深入學生進行管理等方面納入考核體系中來，以促進教師教育水平的進一步提升。

總而言之，在網絡環境下高校思政教育面臨著各式各樣的挑戰。高校必須積極推進思政教育觀念創新，有針對性地提出促進高校思政教育創新的方法，在思政教育的各個方面提出創新的對策和措施，努力開辟思想和政治教育新陣地，拓展思想政治教育的空間和渠道，提高高校思想政治教育影響力，保持思政教育的活力，真正發揮思政教育的功能。

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作者單位

秦皇島職業技術學院 河北省秦皇島市 066100