兩種風格搖籃曲比較分析

王新樂 （鄭州幼兒師范高等專科學校 450000）

兩種風格搖籃曲比較分析

王新樂 （鄭州幼兒師范高等專科學校 450000）

旋律柔和甜美、節奏簡單帶有晃動感的搖籃曲，是一種音樂體裁形式，是母親撫慰孩子入睡時哼唱的歌曲，不僅具有很好的安神、催眠作用，還可以撫慰嬰幼兒的急躁情緒。文章將適合幼兒演唱的搖籃曲和適合成人演唱的搖籃曲進行了比較分析。

兩種風格；搖籃曲；比較分析

旋律柔和甜美、節奏簡單帶有晃動感的搖籃曲，是一種音樂體裁形式，是母親撫慰孩子入睡時哼唱的歌曲，不僅具有很好的安神、催眠作用，還可以撫慰嬰幼兒的急躁情緒。搖籃曲又稱催眠歌，以3/4、3/8拍居多。這種結構簡單、篇幅不長的音樂形式廣為流傳，勃拉姆斯、舒伯特、莫扎特、賀綠汀等中外著名音樂家都曾以這種音樂體裁進行過創作，并且深受世界人民喜愛。

一、適合幼兒演唱的搖籃曲分析

1.《小寶寶要睡覺》劉明將詞曲

這首搖籃曲采用3/4拍，曲式結構為一段體；篇幅短小，結構工整；歌曲采用舒展勻稱的節奏×—×|×——|×—×|×——|，突出搖籃曲輕柔、安靜、甜美、晃動的風格特點，這首歌曲通過輕聲哼唱：“風不吹、樹不搖、鳥兒也不叫、小寶寶要睡覺、眼睛閉閉好”，營造了搖籃曲應有的甜美、安靜意境。歌曲旋律進行以上下級進為主，整首歌曲只用了do、re、mi三個音，簡單、平穩，易于幼兒演唱。

2.《睡吧，小寶貝》申芳詞、魯祖興曲

這首搖籃曲采用2/4拍，曲式結構為一段體；篇幅短小，歌曲采用八分音符、二分音符、四分音符為主舒展、勻稱的節奏××××|×—|××××|×—|，舒緩、平穩。歌曲以第一人稱的形式描述了幼兒哄布娃娃睡覺時的畫面，“睡吧布娃娃，睡吧小寶貝，快快合上眼呀，好好睡一睡，你會夢見花園里有朵紅玫瑰。唔，唔，有朵紅玫瑰。”歌詞中輕聲的“唔”把幼兒哄布娃娃睡覺時的意境刻畫的活靈活現。旋律進行以上下級進和三度進行為主，優美、抒情、形象、生動，適合幼兒演唱，通過學唱這首搖籃曲，幼兒可以深切的感受到搖籃曲安靜、平穩中略帶晃動感的風格特點。

3.《大樹媽媽》佚名詞曲

這首搖籃曲采用2/4拍，曲式結構為一段體；篇幅短小，全曲只有16個小節，每4小節為1個樂句；歌曲采用八分音符、二分音符、四分音符為主舒展、勻稱的節奏××××|×—|×××|×—|，旋律進行以上下級進和三度進行為主，舒緩、平穩。歌曲通過擬人的手法對大樹媽媽進行了描述，“大樹媽媽個兒高，對著搖籃唱歌謠，搖呀搖，搖呀搖，搖籃里的小鳥睡著了。大樹媽媽個兒高，對著小鳥呵呵笑，風來了，雨來了，綠色的小傘撐開了。”作品借用搖籃曲創作題材，惟妙惟肖地刻畫了大樹媽媽對小鳥的關心、愛護，也將搖籃曲應有的甜美、安靜、晃動的意境表現了出來。

二、適合成人演唱的搖籃曲分析

1.《搖籃曲》東北民歌，鄭建春填詞編曲

這首由鄭建春填詞編曲東北民歌《搖籃曲》采用2/4拍，曲式結構為一段體；民族徵調式，輕柔舒緩。歌曲中雖然較多的使用了前八后十六×××、前十六后八×××、十六分音符××××、附點八分音符×.×等較為復雜的節奏，但由于歌曲速度較慢，因此并不覺得急促，相反倒是體現出了搖籃曲的晃動感，恰得其所。歌曲旋律輕柔舒緩、甜美動聽，深受中國人民喜愛，被改編成鋼琴曲、小提琴曲等不同的演奏形式。

歌詞唱到：“月兒明，風兒靜，樹葉兒遮窗欞啊，蛐蛐兒叫錚錚，好比那琴弦兒聲啊，琴聲兒輕，調兒動聽，搖籃輕擺動啊，娘的寶寶閉上眼睛，睡了那個睡在夢中啊。夜空里、衛星飛，唱著那〈東方紅〉啊，小寶寶睡夢中，飛上了太空啊，騎上那個月兒，跨上那個星，宇宙任飛行啊，娘的寶寶立下大志，去攀那個科學高峰啊……”形象的描繪了夜深人靜母親哄孩子睡覺時的畫面，把對祖國航空航天事業的發展進行了描繪和憧憬，也把母親對孩子的殷切期望表達了出來。

2.《搖籃曲》付林詞、施光南曲

這首《搖籃曲》由我國著名詞作家付林作詞，著名曲作家施光南作曲，采用3/4拍，以八分音符、二分音符、附點四分音符為主舒展、勻稱的節奏××××××|×—×|×××.×|×××—|×—0|，歌曲旋律進行以上下級進和三度、四度進行為主，輕柔舒緩、甜美動聽，配以3/4拍強弱弱的節奏特點，將搖籃曲晃動感表現得恰到好處。

歌詞唱到：“我心愛的寶貝，月兒正好你快睡喲你快睡。爸爸奔波在山群里，戰斗在科學考察隊。待到山花開滿地，我們迎接他凱旋歸。月亮望你灑銀輝，媽媽看你如夢寐。我心愛的寶貝，星兒閃爍你快睡。媽媽還要寫回信，讓你爸爸心寬慰。哪怕他走千萬里我們和他心相隨。晚風輕奏搖籃曲，寶貝寶貝你快睡，你快睡。”表達了一位支持丈夫工作的妻子在夜深人靜時哄孩子睡覺，內心對丈夫思念之情的真摯感受。

3.《搖籃曲》勃拉姆斯曲

勃拉姆斯是德國作曲家杰出的代表之一，和巴赫、貝多芬并列，合稱為德國音樂的“3B”。他創作的這首《搖籃曲》在世界廣為流傳，采用3/4拍，運用了弱起小節××|×.××|×0××|××.×|××××|，為了突出其藝術性，運用了裝飾音（前倚音），為了突出搖籃曲晃動的音樂特點，鋼琴伴奏常用切分節奏加以烘托。歌詞部分則安靜從容，充滿了恬靜、柔美、圣潔之感：“安睡吧，小寶貝，你甜蜜的安睡，睡在那錦繡玫瑰花的被里。愿上帝保佑你，一直睡到天明。”旋律溫柔安詳，情感細膩真摯，表遍了母親對孩子的愛撫，后兩句旋律以八度跳進的方式進行，表現了母親對孩子的熱愛和期待，結束句則又回到了平靜柔和的意境中。由于這首搖籃曲深受世界各族人民的喜愛，后被改編成小提琴、長笛、鋼琴等獨奏曲和合唱曲等多種藝術形式。

三、適合幼兒演唱的搖籃曲與成人演唱的搖籃曲之比較

第一，相同之處：無論是適合幼兒演唱的搖籃曲還是適合成人演唱的搖籃曲，旋律多是輕柔甜美，并且充滿了對孩子的期許和美好祝愿；無論采用的是3/4拍、2/4拍、3/8拍，節奏常常帶有搖籃曲的晃動感。

第二，不同之處：從分析不難發現，適合幼兒演唱的搖籃曲曲式結構簡單，篇幅短小，多為一段體，常采用八分音符、二分音符、四分音符為主舒展、勻稱的節奏××××|×—|××××|×—|，旋律進行以上下級進和三度進行為主，舒緩、平穩。歌詞也簡單、明了，往往直接表達孩子的內心世界。

適合成人演唱的搖籃曲曲式結構稍顯復雜，篇幅也較長，為了突出其藝術性，較多的使用了一些復雜的節奏，如，前八后十六×××、前十六后八×××、十六分音符××××、附點八分音符×.×，以及弱起小節等。旋律進行除了上下級進和三度進行，還出現了四度、五度以及八度的跳進。歌詞除了對孩子的期許和美好祝愿之外還涵蓋了較多的心理世界的內容。

王新樂，鄭州幼兒師范高等專科學校副教授。