小說走到今天

段崇軒

小說走到今天

段崇軒

從新時期文學到多元化時期文學，已走過40年歷程。小說作為一種“時代具有代表性的形式”（盧卡契）的重量級文體，正面臨著困境與突圍。劉勰曰：“時運交移，質文代變”，“文律運周，日新其業”。置身于社會、經濟、文化的變革與轉型期，面對廣大讀者越來越豐富、精微、挑剔的審美需求，小說應該怎樣變、怎樣寫，已然成為一個緊要問題。正是在這樣的社會、文學背景下，畢飛宇出版了他的課堂講稿集《小說課》，讓我們眼前一亮、心里一震，引發出諸多思考。

這部不足13萬字的講稿集，解讀的都是古今中外經典的作家作品，探索的是小說的深層規律與藝術技巧，作者融理論修養、創作經驗與當下文學問題為“一堂”，充分顯示出一個睿智、博學、灑脫的小說理論家形象。其實這只是他文學理論中的一部分，除此之外，還有大量的創作談、訪談錄，構成了他頗具規模的小說理論和小說美學。在此之前，畢飛宇在讀者心目中，是一個敏銳、聰慧、新潮的小說作者。現在二者重合，呈現出一個更為豐富、通達的學者化作家形象。來自一線創作的藝術感悟和理論思考，往往是鮮活的、珍貴的。我們從畢飛宇的小說理論中，或許可以領悟到小說創作的諸多基本規律，發現當下小說創作出現問題的某些癥結，看清小說發展的多條路徑吧。

理論與創作，是兩種迥然不同的思維活動和創造性勞動。有的作家專注于小說創作，不擅長或不喜歡理論，一樣寫出了獨樹一幟的優秀作品；……