物理中文化現象與學習的探討

黃麟皓

（四川省江油中學，四川江油 621700）

引言

物理是一門貼近我們實際生活的科學，我們要學會主動去探索、觀察和思考，順應自己的興趣愛好，根據自身的認知發展規律和身心發展特點進行學習。揭示隱藏在物理現象背后的的潛在規律，同時也做到將收獲的物理知識運用于實際生活中，去形成良好的思維習慣，積極進行科學實踐，努力去探究客觀事實規律，在不斷鍛煉中提升自己。

1 生活中物理現象結合理論物理知識的重要性

現在的物理教學是在滿足應試教育的基礎上進行的，也因此缺乏物理實驗實踐，過多的課本理論傳授會使得學生喪失對物理學的興趣。由于黑板教學依舊是主流教學方式，沒有理論與實踐的互補結合，學生對物理規律的認知程度只會停留在課本概念程度。長期的理論教學會使課堂氛圍的熱度下降，學生越來越難感受到物理學與生活的貼合性，會更加排斥物理。學生在平時學習里把主要精力集中在理解課本知識，記憶概念術語，但僅僅這樣做是無法真正理解物理知識，通過這樣單一的方式學習形成的只會是模糊抽象的概念，看似已經掌握，但遇到一些模棱兩可的問題很難進行分析判斷，物理應用能力尚待加強。

如果適當將生活里的物理現象和在課堂學習到的知識聯系在一起，就不會在理解知識時感到隔閡，將其與現實里的事物進行有機聯系，在學習過程中會越發覺得知識的力量，覺得自己所學能夠用于解釋身邊的現象，這會極大地激發對物理學，甚至對其它科學的學習興趣，并且在潛移默化中我們會被培養形成學以致用的思維，自身的思維能力也得到明顯提升，觀察能力的進步也會在其它各個方面得到體現。我們每個人的日常生活都與物理緊密相連，平時看到的一些現象通過物理學知識能夠得到很好的解釋，生活里的有些點點滴滴現象看似簡單，但卻是由許多物理規律巧妙結合起來而產生。實際上可以毫不夸張地說，離開了物理我們寸步難行。

2 力學方面的生活化元素探析

生活中關于力學的現象很多很多，對力學方面的生活化元素進行探析是一個很好的切入點。足球可以說是當今世界范圍內熱度最高的競技運動，雙方隊伍中進攻方不斷去嘗試射門，對應的防守方則要進行攔截，就這樣一場激動人心的球賽就開始上演了。我們都知道這樣一個物理定律，在物體在不受力時會保持勻速直線運動或者靜止，也就是說其運動狀態不會發生變化。守門員去用手接住足球，這樣一個攔截的過程用物理學思維分析其實就是給予足球受力作用，用力去改變足球的運動狀態，改變足球的運動軌跡以達到防守的目的。經由這個例子，我們會更好理解“力是改變物體運動狀態的原因”這一知識點。

溜冰也是深受大家喜愛的一種運動。一旦到了冬季，無論大人還是小孩都樂意在冰面上玩耍。在這里就涉及到了關于摩擦力方面的知識，摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度成正比，也就是接觸面越粗糙，摩擦力就越大，反之，摩擦力就越小。正是由于摩擦力的存在，我們才會在粗糙的路面難以滑行，而反而在光滑的冰面上滑行難以停下來。由于冰面上極其光滑，人的腳步所受的摩擦力相對較小，此時的摩擦力在扮演阻力的角色，相比于粗糙地面上的摩擦力小很多，所以更容易滑行。通過用物理學的思維看待這個過程，我們可以加深理解什么是摩擦力，知道摩擦力產生的原因，是如何影響物體的運動。還有在這光滑冰面與粗糙地面的對比里，自然我們也會對“接觸面的光滑程度會影響摩擦力大小”有在生活里真實的見解。雖然這些力學定律從文字上不難理解，但如果從實際運動里去體驗物理力給客觀世界帶來的改變，我們會對此印象深刻，這也會鼓舞激勵初學者繼續去探索廣闊的物理科學世界。

3 生活中的電磁波

電磁波雖然看不見摸不著，但確實是廣泛存在于自然界中的能量，凡是在釋放能量的東西周圍，就一定存在電磁波。由于電磁波獨特的隱蔽性，如果我們學習了關于電磁波的理論知識后不去主動尋找生活中應用電磁波的事例，很顯然電磁波這三個字對于我們而言就永遠是一個遙不可及的概念，甚至一旦離開了書籍，我們可能都不會記得身邊充滿了電磁波。其實在日常生活各種電磁波現象還是挺多，大家都知道的電磁波現象有太陽發光發熱。太陽釋放電磁波，熱量會經由電磁波傳送到地球上，最后我們人類以及動植物才會感受到太陽的溫暖。而在日常生活中，我們對于電磁波最直接的一種感受就是，當將處于通話狀態的手機靠近正在播放音樂的音響設備的時候，就會聽到茲茲的干擾聲，這是承載手機信號的電磁波傳送至音響設備內部，干擾音響設備的放音回路所發出的聲音。

根據電磁波頻率和波段的長短可以將電磁波分為長波、中波、短波和微波四種，不同類型的波具有不同的特點，由于人們在電磁波研究領域不斷取得重大突破，電磁波的應用開始出現在各個領域。比如說考慮到長波容易衍射的特點，其在傳播過程里可以做到輕松繞開不必要的障礙物，這樣使得在衛星通信方面更加青睞使用長波，充分利用長波這個特性，可以確保無線通訊時信號不會中斷，通訊質量也可以得到較好的保障。想想我們口袋里的手機，我們能和親人朋友實時暢所欲言就離不開長波的關注。還有微波，最大的特點就是直接傳送，會在電視、雷達導航或者日常生活等領域使用，比如說我們家里微波爐、電吹風等。當我們把看似毫不相干的概念和身邊的事物結合在一起，我們就會驚訝地發現事實上并不是如此的毫不相干，我們如今的生活是構建在許許多多的科學定律之上，這些知識在作為現代社會的基石為文明世界服務。

4 結語

總而言之，物理和我們的生活息息相關，我們有必要學好物理理論知識，同事還要做好用心觀察生活，嘗試去對生活中存在的物理現象進行分析，探討背后的物理規律。常此以往，通過這樣的自主思考，我們會更加理解透徹這些物理知識，自身的邏輯思維能力也會有明顯進步，創新實踐能力也會被不斷磨礪，在提高我們綜合素質的方面有很大的幫助。

[1] 孫占玲．應用生活現象激發學生學習物理的興趣[J].關愛明天， 2015(5):52～52，53．

[2] 蔡云梁．應用生活物理現象，強化高中物理教學[J].新課程導學， 2014(34):85．

[3] 周勤霞．生活現象在初中物理教學中的應用[J]中學生數理化(教與學) ，2014(10):62．

[4] 劉賢蕊.例談物理知識在日常生活中的廣泛應用[J]考試周刊，2015(31).