課堂要有思想、有反思、有合作

◎邱桂娟

課堂要有思想、有反思、有合作

◎邱桂娟

一、有思想的課堂

課堂要有思想，教師必須要有學習思想。所謂有“學習思想”，就是教師要持續(xù)不斷地學習（終生學習），這樣才能跟上時代的發(fā)展。如：教師要有“十一五”“十二五”乃至“十三五”繼續(xù)教育規(guī)劃，包括各種渠道的培訓學習、計算機考試、校本培訓等。新課改實施以來，教師應該及時充電，有學習意識，特別是學習《國家中長期發(fā)展綱要》《新課程標準》等材料，以此轉(zhuǎn)變自己的教學思想，以便適應新時代的課堂。

二、有反思的課堂

何為反思？就是教師帶著一顆思考的大腦從事每天平凡的工作，通過思考，解剖日常教育實踐中的問題，不斷超越和提升自己教育境界的過程。它是教師對自己的教育行為乃至教育細節(jié)的一種追問、審視、推敲、質(zhì)疑、批判、肯定、否定等。作為一名教師，要適應時代，改變自己的角色，從應試教育中走出來，在教學中體現(xiàn)教師的主導性和學生的主體性。要注重備課環(huán)節(jié)，備學生課前的學習任務，教會孩子應該怎樣學習，具體落實在每個教學任務（知識點）的前面。

三、有合作的課堂

合作是避免教師走教學老路最好的辦法之一。新課程理念，要求培養(yǎng)學會合作的學生。其實，在教會學生合作的同時，教師首先要學會合作，教師之間的合作應成為一種工作需要。教師之間該怎樣合作呢？應該有學習資料的合作、教學思想的合作、試卷命題的合作、積極參與教研活動的合作等。教師要把這種合作帶到課堂，體現(xiàn)在師生之間的合作、生生之間的合作，從而帶來師生之間的平等互助，學生課堂上有話語權(quán)的新課改思路。

（作者單位：鐵嶺市清河區(qū)教師進修學校）

（責任編輯：趙靜）