新時代高校思想政治理論課問題與對策研究

周 妮

（海南師范大學 馬克思主義學院，海南 ?？?571158）

在中國共產黨第十九次全國代表大會上，習近平總書記在報告中指出：“中華民族偉大復興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變為現實。全黨要關心和愛護青年，為他們實現人生出彩搭建舞臺。廣大青年要堅定理想信念，志存高遠，腳踏實地，勇做時代的弄潮兒，在實現中國夢的生動實踐中放飛青春夢想”［1］。思想政治理論課落腳于青年學生意識形態的科學培養，“能否做好意識形態工作，事關黨的前途命運，事關國家長治久安，事關民族凝聚力和向心力”［2］。高校教育既是重點，也是基礎。新時代進一步辦好高校思想政治理論課，需要加快貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想，這對高校思想政治理論課教學既是挑戰又是機遇。

一、當前高校思想政治理論課面臨的突出問題

作為對學生進行思想政治教育的主渠道——思想政治理論課，本應發揮其重要作用，但由種種因素所限，其實際效果并不理想。筆者從教育三要素受教育者、教育者、教育影響展開，分析當前高校思想政治理論課面臨的突出問題。

（一）受教育者——學生

1.學習前先入為主的刻板印象

高校學生思想與行動已具有一定的獨立性，入校前憑借個人經驗和認知水平，對思想政治理論課的學習呈現出一種不成熟的心態和偏見，認為“所學的知識要有用處”［3］217，與所學專業無關則可不學，留下先入為主的刻板印象。此刻板印象通過兩種途徑形成：一是直接經驗?！?br>