郭玉葉++宋天鴿++焦偉偉++張弛++宋達
摘要:隨著“大眾創(chuàng)業(yè),萬眾創(chuàng)新”理念的興起,很多高等農業(yè)院校畢業(yè)生開始選擇創(chuàng)業(yè),他們在返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)過程中不僅實現(xiàn)了自身價值,更有利于加快我國農村供給側改革的進程。本研究通過描述高等農業(yè)大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀,有針對性地、完整地對創(chuàng)業(yè)環(huán)境進行了系統(tǒng)分析,并提出相應對策,以提高高等農業(yè)院校大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)意向,緩解現(xiàn)在的就業(yè)壓力,加快我國經(jīng)濟的發(fā)展速度。
關鍵詞: 創(chuàng)業(yè)環(huán)境;創(chuàng)業(yè)意向;高等農業(yè)院校;大學生
中圖分類號:G640 文獻識別碼:A 文章編號:1001-828X(2016)031-000-01
隨著我國“大眾創(chuàng)業(yè),萬眾創(chuàng)新”戰(zhàn)略的制定,高等農業(yè)院校大學生開始選擇返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè),這種做法不僅緩解了就業(yè)壓力,更有利于改善中國經(jīng)濟的L型現(xiàn)狀。高等農業(yè)院校大學生作為掌握著特殊科學技術知識的群體,創(chuàng)業(yè)的成本低,熱情高。得天獨厚的技術的優(yōu)勢使他們逐漸成了我國創(chuàng)業(yè)人群中的中堅力量,所以研究創(chuàng)業(yè)環(huán)境,提高他們的返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)意向顯得尤為重要。
一、創(chuàng)業(yè)環(huán)境對高等農業(yè)院校大學生創(chuàng)業(yè)行動的重要影響
1.良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境可加快高等農業(yè)院校大學生的創(chuàng)業(yè)進程
在文獻整理和實際走訪時發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)意向的形成受創(chuàng)業(yè)環(huán)境中的某些因素能夠影響,由于對環(huán)境維度劃分不同,各位學者研究的側重點不同。但終是殊途同歸,優(yōu)良的創(chuàng)業(yè)環(huán)境有助于高等農業(yè)院校大學生創(chuàng)業(yè)動機的實現(xiàn),良好的外力支持更有助于畢業(yè)生自身價值的實現(xiàn)。
2.良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境可推動大學生對“大眾創(chuàng)業(yè),萬眾創(chuàng)新”理念的貫徹執(zhí)行
李克強曾號召,要在中華大地上掀起"大眾創(chuàng)業(yè)"的新浪潮,形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)引領發(fā)展的新勢態(tài)。而高等農業(yè)院校大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)可以增加民族創(chuàng)業(yè)的新基因。創(chuàng)業(yè)環(huán)境對創(chuàng)業(yè)意向的形成有著至關重要的作用,全方位的分析創(chuàng)業(yè)環(huán)境可以提高其返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的意向,推動高等農業(yè)院校大學生對"大眾創(chuàng)業(yè),萬眾創(chuàng)新"理念的執(zhí)行,幫助眾多畢業(yè)生更好地實現(xiàn)精神追求和自身價值,使大眾改變對農業(yè)院校的認識。
二、高等農業(yè)院校大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的客觀情況
1.農業(yè)院校大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)獲得資金支持少
大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)資金的獲得方式主要包括風險資本注入和家庭資金支持。金融業(yè)的不斷發(fā)展,使風險投資者為創(chuàng)業(yè)者提供了資本上的幫助。但多數(shù)風險投資者對大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的能力持懷疑態(tài)度。以此同時,天使投資方的資金投入大多不能持續(xù)。因此,家庭資金支持是大學生創(chuàng)業(yè)資金的重要來源,但學生家庭狀況不一,也無法實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)資金的全面支持。所以,創(chuàng)業(yè)資金不足、籌資難的問題是影響大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)意向的一個重要因素。
2.返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展緩慢
隨著社會經(jīng)濟發(fā)展,鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)經(jīng)濟壞境的得到了進一步改善。但部分中西部鄉(xiāng)鎮(zhèn)由于多種原因經(jīng)濟發(fā)展速度緩慢。仍存在交通不便,信息不通暢,經(jīng)濟市場落后等問題。這些限制了大學生的創(chuàng)業(yè)渠道,難以給大學生的創(chuàng)業(yè)提供足夠的推動力。
3.創(chuàng)業(yè)地區(qū)創(chuàng)業(yè)文化環(huán)境差
創(chuàng)業(yè)觀念現(xiàn)在仍然是影響大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)重要因素之一,返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的部分地區(qū),因經(jīng)濟文化發(fā)展落后,大學生就業(yè)的傳統(tǒng)觀念仍占主導地位,特別是對高等農業(yè)院校大學生的返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè),多持輕視或反對的態(tài)度。這種相對滯后的文化環(huán)境觀念極易增加高等農業(yè)院校大學生的心理壓力,使創(chuàng)業(yè)傾向產生動搖。
三、對營造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境的對策與建議
1.政府應持續(xù)完善對高等農業(yè)院校大學生的返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)政策的扶持
政府政策的扶持對大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)意向起導向作用,政府應構建全方位的宣傳咨詢機制,對創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策和創(chuàng)業(yè)信息進行系統(tǒng)化的綜合,以便有創(chuàng)業(yè)意向大學生更快捷的了解到相關政策;當?shù)卣畱袑嵚鋵嵪嚓P政策,建立相關管理、監(jiān)督體系;政府財政部門應給與稅收補貼等多方面支持,降低大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)準入門檻。
2.金融機構應加大對返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)大學生的資金幫扶
大學生創(chuàng)業(yè)資金是一個不可忽視的問題。我國市場經(jīng)濟發(fā)展迅速,銀行等大型金融行業(yè)應當增加天使資金的投入,并簡化創(chuàng)業(yè)貸款資金申請流程,改進貸款申請抵押方式;均衡地區(qū)貸款,加大鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)資金注入等方式都能為大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)提供資金支持,以上都能大幅度的優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境,從而提高高等農業(yè)院校大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)意向。
3.各大高校應打造大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)平臺
Raijman(2001)研究結果證明,如果親友中有人創(chuàng)業(yè),會增加個體自主創(chuàng)業(yè)的意愿[1]。所以高等農業(yè)院校大學應結合返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)大學生的現(xiàn)實需要打造“學創(chuàng)一體”的大學校園環(huán)境,建立創(chuàng)業(yè)平臺,為大學生創(chuàng)業(yè)提供更多實踐的機會;高等農業(yè)院校利用其學科專業(yè)優(yōu)勢增設返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)技能培訓課程,提供實習機會,為返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)學生傳遞及時的創(chuàng)業(yè)信息。
4.在鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)營造良好創(chuàng)業(yè)文化環(huán)境
Linan (2008)在研究創(chuàng)業(yè)能力和社會價值觀念對創(chuàng)業(yè)意愿的影響機制中指出,如果個體所處的周邊環(huán)境或更廣范圍的環(huán)境內,對創(chuàng)業(yè)行為持有較高的支持態(tài)度,則個體更有可能傾向于將創(chuàng)業(yè)作為自己的職業(yè)選擇[2]。但在我國,創(chuàng)業(yè)觀念在社會大群體中難以的到認同。鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)的帶頭人應對國家“大眾創(chuàng)業(yè),萬眾創(chuàng)新”發(fā)展趨勢進行創(chuàng)業(yè)宣傳,改變大眾對創(chuàng)業(yè)觀念;在當?shù)靥峁┝己玫膭?chuàng)業(yè)教育,營造鼓勵和支持創(chuàng)業(yè)的社會文化環(huán)境。減輕高等農業(yè)院校大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)阻力,增強創(chuàng)業(yè)意向。
參考文獻:
[1]Raijman R.determiants of entrepreneurial intentions;Mexican immigrants in Chicago[J].Journal of Socio-Economies,2001,30(5):393-411.
[2]Linan (2008) F. Skill and value perceptions: how do they affect entrepreneurial Intentions[J].Entrepreneurship and Management Journal,2008,4:257-272.