新時期如何有效開展初中計算機教學

韓興春

[摘要]計算機是初中學生十分熟悉的一門課程，在新時期的教學中，教師如何更好的開展計算機教學值得深思。教師既要使學生更好的掌握知識點，又要使學生的能力得到有效提升，應該采取有效的方法與技巧。本文就新時期如何有效開展初中計算機教學展開論述。

[關鍵詞]初中計算機 初中學生 計算機教學 有效性

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.09.065

隨著信息技術的快速發展，計算機已經深入到人們生活的各個領域，對人們的生活、學習與工作，產生了重要影響，在初中階段開設計算機課程，提升學生的計算機理論與實際操作能力具有重要意義。計算機是初中學生十分熟悉的一門課程，在新時期的教學中，教師如何更好的開展計算機教學值得深思。教師既要使學生更好的掌握知識點，又要使學生的能力得到有效提升，應該采取有效的方法與技巧。本文結合筆者自身的教學經驗，就新時期如何有效開展初中計算機教學展開論述，希望對教師的教學有所幫助。

一、強化學生的信息獲取能力

雖然初中學生的年紀還小，但是計算機對學生而言已經不再是新鮮的事物，因此，教師在進行計算機教學的過程中應該轉變傳統的教學理念，用現代教學理念來指導課堂教學活動。計算機的一個強大功能，就是向人們提供海量的信息，作為一名初中計算機教師在實際的教學中，要強化學生的信息獲取能力。雖然很多初中學生都有一定的運用計算機獲取信息的能力，然而教師要通過計算機課堂向學生介紹更多的信息獲取方式，使學生能夠更加有效的獲取信息。很多初中學生在通過計算機獲取信息的過程中都利用百度，實際上除了百度，還有很多獲取信息的途徑，學生只有掌握了更多獲取信息的途徑，才能更加有效的獲取信息。

二、提升學生的信息分析能力

初中計算機教師在教學的過程中，不僅要使學生掌握更多獲取信息的渠道，而且要提升學生的信息分析能力。初中學生正處于認識世界的關鍵時期，面對計算機網絡提供的海量信息，學生可能難以有效辨識，有些信息對學生的學習與成長有很大的幫助，而有些不良信息會影響學生的健康發展，為了使學生能夠有效的使用信息、分析信息，教師在教學的過程中要注重培養學生分析信息的能力。為了提升初中學生的信息分析能力，需要教師在教學的過程中有意識的對學生進行滲透。如果教師在提升學生的信息分析能力的過程中操之過急，一味的從道理上對學生進行講解，勢必會適得其反，既難以有效提升學生的信息分析意識，同時學生的信息分析能力也難以得到有效提升，只有在實際的教學中教師結合實際的教學內容對學生進行講解，才能收到好的效果。

三、提高學生的信息利用能力

在初中計算機教學的過程中，教師還要有意識的提升學生的信息利用能力，計算機能夠為我們提供大量的信息，通過對這些信息的有效應用，能使生活、工作與學習中的問題得到有效解決，而有些人雖然也能夠進行計算機操作，但是由于難以對信息進行有效的應用，使得信息的價值難以得到發揮。在新時期的教學中，教師要注重培養學生利用信息的能力。初中階段的學生已經有了一定辨別是非的能力，因此，對于計算機網絡提供的海量信息，教師要引導學生該如何使用，尤其該如何通過信息的有效使用更好的幫助學生進行學習。教師在初中階段注意培養學生有效利用信息的能力，不僅對學生初中階段的學習有很大的幫助，而且對學生以后的學習也有很大的幫助。

四、注重學生計算機學習興趣的培養

作為教師我們都知道，興趣是學生最好的老師，因此，教師在教學的過程中一定要對培養學生的學習興趣引起重視。作為一名初中計算機教師，在實際的教學中更要對培養學生的學習興趣引起重視，我們可以從以下幾方面進行分析：

（一）初中階段是培養學生學習興趣的大好時機

初中階段學生的可塑性較強，因此，正是培養學生學習興趣的大好時機，教師在教學的過程中可以將一些有助于調動學生學習興趣的方法運用于課堂教學，逐漸學生就會對計算機學習產生濃厚的興趣。當然，教師在培養初中學生的信息技術學習興趣的過程中，還要注重提升課堂教學的趣味性，從課堂教學的角度激發學生的學習興趣。

（二）引導學生進行更加深入的學習

學生對學科學習是否感興趣，直接影響到學生對知識點掌握程度。計算機是一門需要學生在學習的過程中能夠通過有效思考，充分發揮想象力進行深入研究的學科，這樣學生才能對知識有更加深刻的理解，同時也才能有創新，而只有學生對計算機學習產生了濃厚的興趣，才能進行更加深入的學習與研究。總之，從計算機學習的很多角度來講，教師在教學的過程中注重培養學生的學習興趣十分必要，教師要通過多種有效措施使學生對計算機學習產生濃厚的興趣。

五、引導學生在計算機學習的過程中進行創新

計算機與其他學科的學習存在較大的差異性，初中階段學生進行的學科學習具有很強的基礎性。例如：語、數、外、政、史、地等學科，學生在初中階段的學習是為以后更加有效進行學科學習奠定基礎，而學生在初中階段學習的計算機雖然也是為了學生以后進行更加深入的學習打基礎，然而，教師在教學的過程中如果能夠有效引導學生進行創新，那么即使在初中階段學生也能夠在計算機方面進行創新，并且取得巨大的成績。一方面，教師要在教學的過程中采取有效方式培養學生的創新能力，例如教師在教學的過程中為學生創造更多思考的機會等，都是培養學生的創新能力的有效方法。另一方面，教師要鼓勵學生創新，一旦學生在計算機學習的過程中有創新性的想法，教師要及時鼓勵學生，進而更好的提高學生進行創新的信心。

六、強調與其他學科的融合運用

計算機是學生在初中階段要學習的一門重要學科，雖然這門學科的特點十分突出，然而，計算機并不是孤立的學科，而是一門與其他學科有著密切聯系的學科，教師在教學的過程中要注重引導學生將計算機的學習與其他學科的學習融合起來。例如：英語是一門學生在初中階段要學習的重要學科，為了更好的幫助學生進行英語學習，教師就可以引導學生將計算機的學習與英語學科的學習有效結合起來，學生可以運用計算機來學習英語聽力、提升口語水平等，對學生的英語學科學習有很大幫助。同時，計算機對學生其他學科的學習，也有很大的幫助。

通過上文我們不難看出，新時期的教學中計算機教師一定要采用新的方法展開教學活動，這樣才能收到良好的教學效果，培養出更加優秀的人才。