構建新城鎮校初中思想品德課高效課堂的探索

■天津市大畢莊中學 孫念芳

構建新城鎮校初中思想品德課高效課堂的探索

■天津市大畢莊中學 孫念芳

思想品德課承擔著初中生德育教育與德育滲透工作，是初中學生德育工作的主渠道。它對幫助學生逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀起著重要的導向作用。所以思想品德課的質量影響的學生的學習的質量和品德的形成以及學校生活的各個方面。

天津市初中思想品德學業水平考試采取開卷形式，更是會考學科，加之人們對思想品德的刻板認識，學生學習的積極性不高，對思想品德課的學習的重視不夠，形成了教學難的尷尬局面。為改變這種現狀，我們課堂教學正呈現出許多積極變化，大量新的教育理念、現代化的教學手段及豐富的教學資源得到普遍運用，教學互動性、生動性、多樣性得到進一步增強。但同時發現，在當前的課堂教學中，思想品德課出現一些形式化、低效化及與“三維目標”割裂等深層次的矛盾和問題。構建高效課堂，成為許多思想品德教師關注和研究的新課題。

同時我校是一所特殊的新城鎮中學。它是在農村城鎮化后，新建的一所擁有電子白板等現代教學設備的新城鎮學校。學校多數學生都是農村戶口，學校地處城郊，與市區距離并不遠。學校里有本市農村戶口的學生，也有外省市農村戶口的學生。由于城鄉結合特殊區域，學生既不同于農村學生，也不同于城里學生。加上本地生和外地生的相結合的班級的特殊性，更決定學校構建高效課堂特殊性。……