曲式分析教學中對案例教學法的有效應用

【摘 要】案例教學法就是在教師的指導之下，學生對教師所選擇的案例進行調查、思考和討論，進而提高他們實踐分析的能力。在曲式分析教學的過程中廣泛地應用案例教學法，既豐富了教學過程又可提高教學效果。

【關鍵詞】曲式分析教學；案例教學法；應用

中圖分類號：G64 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2017）01-0250-01

曲式分析教學對學生掌握必要的音樂分析技能十分重要，也是我國高等院校音樂專業的必修課。曲式分析課程的教學過程有它自身的特殊性，案例教學法利用案例結合教學目標，使學生可以更加主動地參與到學習過程中，增強學習興趣，提高學生的學習能力。

一、曲式分析教學現狀分析

曲式分析對音樂專業的學生來說意義重大，但是就當前的高校曲式分析教學現狀來看，依然存在不少問題，具體表現為以下幾個方面：第一，教學的內容缺乏多樣性，當前我國曲式分析教學的內容主要是古典時期到20世紀前的音樂，以及我國傳統音樂和20世紀所創作的部分音樂，現代音樂作品涉及的比較少[1]。第二，教學方式比較單一。當前不少高校的音樂專業曲式分析教學方式往往是從小型到大型的曲式結構學習，利用聽力和識譜相結合的方法進行分析。這種傳統的教學方法很難調動學生的學習積極性，很多學生在學習了一兩年之后也無法對音樂作品進行準確的判斷。

二、案例教學法含義及優點

（一）案例教學法含義。案例教學法主要是教師結合教學目的，以案例的形式，對學生進行合理的引導，學生的基礎知識能夠進一步提高，進而提高他們解決和分析問題的能力。這種教學方式更加重視學生的主體地位，在進行案例教學的過程中，教師所起到往往是引導者、組織者的作用，使學生學會分析和解決問題。所以案例教學法不僅僅是一種新型的教學方法，更是一種教學觀念的革新[2]。

（二）案例教學法優點。與傳統的教學法相比，案例教學法具備了以下優點：第一，傳統的教學方法只注重學生知識的獲得，而案例教學法則是注重學生學習過程中綜合能力的提高；第二，傳統教學法主要以課本為教學載體，而案例教學法則是選擇使用更加生動和實際的案例，教學效果往往更加直觀。

三、曲式分析教學中案例教學法有效應用的途徑

（一）課前的準備活動。對于曲式分析教師來說，在運用案例教學法之前需要做好相關的準備工作，首先要對教材做到足夠的了解，比如以二段體的教學為例。教師可以把本次課程分為三個單獨的小專題，再按照知識點的不同選擇與知識點相符的案例。另外教師的課前準備活動還需要對學生充分地進行了解，比如他們的興趣愛好等。另外，學生也應該在上課前做一定的準備，比如仔細閱讀教材，深入理解各種曲式的結構特征，為課堂上的討論做好基礎工作。

（二）課堂上的具體實施。1.教師為學生提出案例和任務。在案例教學法具體的實施過程中，教師可以先提出案例和總的任務，然后再分別提出多個子任務。比如以二段體教學時，可以把案例的總任務設定為：怎樣做到再現二段式和再現三段式的辨別。子任務可以為兩者的不同特點以及兩者之間的關系和異同點等。學生根據教師提供的案例以及相關的問題，進行深入的閱讀和思考。在一定時間之后可以提出自己的看法和意見。通過學生的獨立思考和看法的分享，他們的各方面能力都會得到一定程度的提高。當學生討論之后，教師可以進行一定的總結和講解，對學生進行積極的引導，從而達到學習的目的。2.教師對案例的講解。在學生發表了自己的相關意見和討論之后，教師需要對本次所選擇的案例以及問題進行總結和講解，通過講解，可以讓學生明白自身在哪方面存在不足，繼而使學生理解作品內容、分析作品的能力得到進一步的提高。3.總結評價過程。案例分析教學法的過程中，學生所發揮的作用是主要的，他們通過對教師所提出的案例及相關問題進行一系列的分析、討論等，最終提出相關的想法和建議。整個學習的過程中，他們是課堂上的主體，教師只是一個引導者。對于在曲式分析教學中案例分析法的應用效果，教師可以通過布置課堂作業或者課堂上的表現來評價學生任務的完成情況。通過對學生學習情況的了解，教師可以知道學生是否達到了教學目的，為下一步教學提供更加準確的信息。

四、結語

曲式分析教學對當前高校音樂專業教學十分重要，在教學過程中不僅是純粹的分析技術的訓練，它又可以被擴展為包括音樂基礎知識、音樂基本技能、音樂創作與音樂文化等多方面的融合。因此必須要采取合適的教學方法提高學生的學習積極性。曲式分析教學的過程中應用案例分析法可以豐富教學方式，使學生主動地參與到學習過程中，真正提高曲式分析教學效果。

參考文獻：

[1]謝秋菊.淺探案例教學法在曲式分析教學中的應用[J].大眾文藝，2013，（09）：232-233.

[2]張牧春.分析淺探案例教學法在曲式分析教學中的應用[J].音樂時空，2015，（07）：115.

作者簡介：

孫四化（1980-），男，安徽合肥人，安徽大學藝術與傳媒學院講師。

基金項目：安徽省高等學校優秀青年人才支持計劃重點項目，項目編號：gxyqZD2016378。