體育游戲在小學體育教學中的運用

王蕓

摘 要：游戲是人的天性，由于年齡和認知等方面的特點，小學生更容易在快樂的游戲中學習和掌握知識與技能。體育游戲在小學體育教學中發揮著重要的作用，是一種有效的教學手段，有利于增強小學生的身體素質、促進小學生的智力開發、培養小學生開朗外向的個性，促進小學生健康成長和全面發展。對于體育游戲的特點和作用進行了分析，并從三個方面對于體育游戲在小學體育教學中的運用進行了探究，希望能為廣大小學體育教師提供一定的借鑒。

關鍵詞：體育游戲；小學體育教學；運用

一、對體育游戲特點和作用的分析

1.特點

體育游戲是一種以身體鍛煉為主要內容，以游戲活動為主要形式，以發展身心為主要目的的一種特殊的體育鍛煉方法。體育游戲形式多樣，內容豐富，其主要特點包括：趣味性、社會性、競爭性、娛樂性等。

2.作用

體育游戲能夠增強學生的體質。區別于一般的游戲，體育游戲可以起到鍛煉學生身體、提高學生體質的作用。在小學體育教學中，教師引入體育游戲有利于激發小學生對體育活動的興趣和熱情，促使小學生更好地學習和掌握體育基礎知識和技能，從而達到鍛煉學生身體、增強學生體質的效果。

（1）體育游戲可以開拓學生的思維。體育游戲具有一定的競爭性，因此，僅靠單一的身體力量往往是難以取勝的。學生需要將體力活動與智力活動統一起來，在運動過程中不斷地思考，讓大腦活躍起來，在這一過程中學生的思維能力得到鍛煉和提升。

（2）體育游戲還可以培養學生的優秀品質。體育游戲具有一定的社會性，一般需要多數人的共同參與，也離不開彼此間的親密合作。體育游戲特有的形式與規則有利于培養小學生遵守紀律、機智勇敢、團結互助、拼搏奮進的優良品質。

此外，在小學體育教學中采用體育游戲有利于促進小學生之間的交流與合作，有利于鍛煉小學生的表達能力和人際交往能力，有利于活躍小學體育教學課堂氣氛，提高教學效果。

二、對體育游戲在教學中運用的探究

1.游戲形式要具有合理性

體育游戲的形式多樣，內容豐富，為了更好地完成教育教學目標，達到鍛煉小學生身體、提高小學生體質的目的，小學體育教師在教學中選擇的游戲形式應該具有合理性，教師應該將教學計劃和安排與學生的實際情況有機結合起來，選擇合理的游戲形式。例如，籃球課上，在訓練學生的傳球技能時，為避免重復單調的動作讓小學生感到枯燥和乏味，也為了激發小學生對于籃球運動的興趣和熱情，體育教師可以利用游戲競賽的形式，合理制定游戲規則，如先將小學生分隊，規定有限的時間內傳球最多的一隊獲勝或者有限的傳球次數內丟球最少的一隊獲勝。通過這種方式，小學生學習傳球技能的積極性得到充分調動，學習的持續性得到了一定的保障，可以在游戲競賽過程中不斷提高自身反應能力和身體素質。

2.組織方式要具有科學性

體育游戲是小學體育教學中的一種重要手段，要想最大限度地發揮體育游戲的獨特作用，更好地完成教學任務和教學目標，小學體育教師必須采用科學的組織形式。具體來說，體育教師在設計和實施體育游戲時，要注重科學性，有針對地將小學生應該掌握的體育知識與技能融入游戲過程，體育教師在安排游戲難度和游戲時間時，要充分參考小學生的生理特征、身體素質、運動能力等因素，對于有特殊情況的學生要進行特殊照顧。此外，為了保證體育游戲可以順利進行，在游戲開始之前，體育教師應該詳細地為學生說明將要開展的體育游戲的名稱、規則、操作方法以及目的意義等信息。另外，在條件允許的情況下，體育教師可以為學生提供一定程度的示范，以幫助學生更好地掌握游戲方法和規則，更加順利地開展體育游戲。

3.操作過程要保障安全性

體育游戲具有一定的激烈程度，因此，也存在一定的危險性。因此，在小學體育教學中，體育教師要充分重視體育游戲過程中的安全性。受性別、年齡、運動能力等主客觀條件的限制，不同的小學生可以接受的體育游戲的強度和體育游戲的時間存在差異。在體育游戲進行的過程中，體育教師要注意觀察和判斷學生的體力變化，并且及時調整體育游戲的強度和時間。對于體力較差而力不從心的小學生，教師要及時給予調換，使其得到休息和放松，最大限度地避免意外傷害的發生。有些體育游戲比較容易讓小學生感到興奮，所以教師應該特別注意小學生的運動量，防止負荷過大。例如，在開展“打沙包”“摸兔子尾巴”等鍛煉小學生靈敏素質的游戲時，體育教師要強調游戲規則，維護游戲秩序，最大限度地避免學生因為興奮和求勝心切而發生安全問題。安全是必要前提，體育游戲必須要在保障安全性的前提下操作，體育教師在組織小學生開展體育游戲時必須強化安全意識。

綜上所述，體育游戲的形式多樣，內容豐富，是一種積極有效的教學手段，在小學體育教學中發揮著不可替代的作用。小學體育教師要結合小學生的生理和心理特點以及教學任務和要求，在教學實踐中選擇有針對性、適用性強的體育游戲，保證體育游戲形式的合理性，組織形式的科學性，操作過程的安全性，促進學生的健康成長與全面發展。

參考文獻：

[1]張珂.體育游戲在小學體育教學中的運用[J].三峽大學學報（人文社會科學版），2010（S2）：294-296.

[2]劉保華.淺談體育游戲在小學體育教學中的運用[J].運動，2012（15）：115-116.