新時期中職政治教學(xué)的創(chuàng)新策略

周永寬

摘要：很長的一段時期內(nèi)，中職政治還沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，盡管新課程改革已經(jīng)實行了很多年，但是很多中職學(xué)校為了強調(diào)升學(xué)率并沒有進行徹底的改革。為了學(xué)生的未來發(fā)展，作為中職教師必須樹立長遠的發(fā)展眼光，不僅提高學(xué)生的政治成績，還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的各方面的能力，使學(xué)生成為有思想有道德的職業(yè)性人才。

關(guān)鍵詞：新時期；中職政治；教學(xué)；創(chuàng)新

中職學(xué)生的思想逐漸的走向成熟，人生觀、價值觀和世界觀開始成型，所以這個階段的教育對他們來說非常的關(guān)鍵，為了能夠讓學(xué)生有正確的人生觀和價值觀，讓他們能夠正確的認識世界，中職政治教師不僅要豐富學(xué)生的政治知識，還要對他們進行良好的思想教育，最大可能的幫助他們樹立正確的人生態(tài)度。

一、培養(yǎng)學(xué)生對政治的學(xué)習(xí)興趣

教學(xué)的創(chuàng)新有多種形式，新的教學(xué)方式也是多種多樣的，教師在選擇這些教學(xué)方式之前首先應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治課程的興趣，由于傳統(tǒng)教學(xué)的影響，很多學(xué)生在教師的說教式教學(xué)影響下，學(xué)習(xí)興趣比較低，為了能夠讓學(xué)生重新樹立學(xué)習(xí)政治的信心，應(yīng)該培養(yǎng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，政治興趣的培養(yǎng)僅僅通過教師的強調(diào)是不能夠?qū)崿F(xiàn)的，應(yīng)該讓學(xué)生養(yǎng)成主動關(guān)注政治知識的習(xí)慣，培養(yǎng)他們觀察生活的能力，最大可能的為他們提供良好的學(xué)習(xí)資源。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的習(xí)慣有多重方式，教師可以在課堂上向?qū)W生講授一些比較有趣的時事新聞，通過新聞案例與課本的知識相聯(lián)系，然后向?qū)W生細致的講解他們需要掌握的知識，在這個過程中時事新聞是興趣的激發(fā)點，重點是讓學(xué)生能夠通過每個事件案例引起思考，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這樣學(xué)生在進行學(xué)習(xí)的過程中能夠?qū)τ谠撜莆盏闹R印象更加的深刻，從而也就達到了提高學(xué)生政治水平的目的。在向?qū)W生講解實施案例的時候應(yīng)該具有選擇性，選擇一些與課本教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的案例，這樣才能夠保證教學(xué)的效率，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的習(xí)慣對學(xué)生以后的生活和工作也有著積極的作用，這也是幫助學(xué)生樹立人生觀、世界觀、價值觀的非常重要的一步，作為中職政治教師應(yīng)該對該對學(xué)生的思想教育負好責(zé)任。

二、組織學(xué)生開展課外實踐

中職院校的學(xué)生普遍重視專業(yè)的學(xué)習(xí)，而對于文化課以及政治類課程往往興致不高。因此，要想提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的效率，提高政治水平，就應(yīng)該從提高學(xué)習(xí)興趣入手，適當(dāng)?shù)拈_展課外教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉快輕松的環(huán)境下學(xué)習(xí)政治知識，開展課外教學(xué)主要是對學(xué)生的思想進行熏陶，讓他們能夠有健康的思想和養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣，通過在活動中對政治知識的學(xué)習(xí)，讓他們認清學(xué)習(xí)政治知識的重要性，既要培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的熱情，又要讓他們認識到作為一個公民應(yīng)該肩負的責(zé)任和義務(wù)。例如組織公益活動，讓他們在幫助別人的同時體會助人為樂精神的偉大之處，或者通過觀看各種投票選舉活動讓學(xué)生體會作為一個中國公民享有的權(quán)利和義務(wù)，通過這種現(xiàn)場活動實踐的教育，讓學(xué)生真正的體會到政治知識貫穿在生活的方方面面，讓他們逐漸的重視對于政治的學(xué)習(xí)，其次課外教學(xué)還能夠讓學(xué)生放松心情，減輕他們平時的心理壓力，在釋放壓力的同時，還能夠?qū)W習(xí)應(yīng)該掌握的知識，接受良好的政治教育，為學(xué)生提供輕松愉快的政治教學(xué)環(huán)境。不斷的提高學(xué)生的政治覺悟，使中職學(xué)生成為一個有責(zé)任的新時代社會主義的建設(shè)者。

三、汲取生活資源，創(chuàng)新課堂內(nèi)容

教材是學(xué)生和教師相互溝通的重要橋梁，也是支撐課堂順利開展的重要組成部分。而生活也是一本包羅萬象的書本，為課堂提供源源不斷的動力，和取之不竭的素材。它包含著國家政治大事，生活瑣碎小事，這些都是政治教學(xué)的重要資源。教師要充分利用好這些資源，結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗，把生活引進課堂上，讓學(xué)生緊跟時代的脈搏，改革的步伐。同時，教師要注重教學(xué)內(nèi)容的安排，讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)以致用，創(chuàng)建情境式教學(xué)法，以眾所周知的事件為切入口，讓學(xué)生在課堂上掌握主動權(quán)，激發(fā)學(xué)生的求知欲。教師也可以設(shè)置題目讓學(xué)生進行小組討論，既能調(diào)動學(xué)生的邏輯思維，還能增添中職政治課堂的趣味性，進而樹立正確的價值觀。

四、積極組織辯論活動

為了營造比較愉快的課堂氛圍，教師可以通過組織學(xué)生進行辯論活動，一方面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，另一方面加強學(xué)生對政治科目的學(xué)習(xí)，讓他們對應(yīng)該掌握的知識有更深刻的記憶，組織辯論活動需要教師選擇有意義的辯題，辯題的選擇要符合中職政治教育的要求，最大可能的將生活實際與教學(xué)相互結(jié)合，這樣學(xué)生在進行討論和辯論的時候，一方面可以增加自身的分析問題和語言表達的能力，另一方面還能夠引起學(xué)生的更加深刻的思考，讓學(xué)生在辯論的而過程中產(chǎn)生更多的想法，這也是思維發(fā)散的過程，所以，辯論賽不但可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，還能夠促進學(xué)生的思考，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和理性思維，讓他們在學(xué)習(xí)政治的同時提高自身的綜合能力和素質(zhì)。學(xué)生之間的交流還可以促進他們的感情的培養(yǎng)和共同的進步，而且良好的學(xué)習(xí)方式離不開學(xué)生之間的相互交流，這樣才能夠不斷的提升自身的解決問題的能力。

五、結(jié)語

提高中職學(xué)生的政治水平，既要對教學(xué)方式進行改革，也要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)政治知識的興趣，學(xué)生在進行學(xué)習(xí)的過程中難免會遇到各種問題，教師應(yīng)該為他們做好指導(dǎo)工作，盡可能的滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，為他們提供最佳的教學(xué)支持，這樣學(xué)生才能夠不斷的提升自身的能力，盡可能的提升自身素養(yǎng)，從而達到中職政治教學(xué)改革優(yōu)化要求的目的。

參考文獻

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