試分析如何有效應用本土資源開展美術實踐活動

劉少璇

摘 要：在素質教育背景下，要求學生德、智、體、美、勞全面發展，因為社會越來越需要全面型的人才。在德、智、體、美、勞全面發展的過程中，音樂、美術、體育等課程是必不可少的，這些課程都是為了培養學生的潛能和興趣，為他們今后的發展打下堅實的基礎。在這些課程中，美術課程可以說是有著舉足輕重的作用，美術實踐活動的開展可以大力促進美術課程的發展，所以為了能夠進一步發展美術實踐課程，教師要盡可能地利用本土資源。那么，如何有效應用本土資源來開展美術實踐活動就是要探討的內容。

關鍵詞：有效應用；本土資源；美術實踐活動

本土資源是教學過程中教師可以充分利用的一種豐富資源，本土資源如果得以被充分利用，那么對發展的對象會有很大的幫助。本土資源包括物質資源、精神資源等，美術實踐過程中可以利用的本土資源主要包括文化氛圍、美術歷史等精神資源，畫廊、畫店、美術培訓中心等物質資源。充分利用這些本土資源開展美術實踐活動對美術的發展有很大的促進作用。

一、應用本土資源開展美術實踐活動的教學研究背景

在素質教育的大背景下，學生德、智、體、美、勞全面發展是素質教育的題中之義，讓學校和家長更加重視學生除學習以外其他方面的發展，像美術、體育、音樂等。在學校，對這些課程的教育也比較重視，會經常安排專業教師對學生進行培訓。課外時間家長會送學生去各種培訓班。在這些課程中，美術成為被重視的課程之一，美術的學習不僅能培養學生的涵養，同時還能鍛煉學生的想象力，對他們今后的發展也會有很大的幫助。在大潮流的影響下，應用本土資源開展美術實踐活動成為美術發展的一種趨勢。

二、應用本土資源開展美術實踐活動的發展現狀

應用本土資源開展美術實踐活動被提出來已經有一段時間，但是發展的狀況并不樂觀，還存在很多的問題需要去解決。在應用本土資源開展美術實踐活動的過程中，主要的問題是對本土相關資源了解不透徹、對本土資源利用不合理、不充分，這些問題嚴重地阻礙了美術實踐活動的開展，同時也阻礙了美術專業的發展。所以說在應用本土資源開展美術實踐活動的過程中，必須要把準備工作做好。首先需要對本土資源有充分的了解，把可以利用的相關本土資源進行展列，然后根據具體的計劃對相關本土資源的利用做出詳細的報告，最后把過程中出現的問題以及詳細的方法和心得體會通過報告的方式詳細地呈現出來，確保今后的工作順利進行。

三、利用本土資源開展美術實踐活動的具體研究

利用本土資源開展美術實踐活動是一個復雜重要的項目，對具體的研究還需要詳細的報告。在報告中，應該對研究的目標、研究的觀點、有效的創新這幾個方面進行詳細的分析，接下來將對其進行重點分析。

1.研究目標

本土資源是可以利用的、成本最少的、豐富的教學資源，如果能夠將這些資源充分地利用，對美術實踐活動的開展將有很大的促進作用。在這次這個項目研究的過程中，最為重要的就是研究目標，就是希望通過我們身邊的資源：小到易拉罐、剪紙、廢舊衣服，大到美術館、畫廊，來豐富學生的美術實踐活動。學生可以通過身邊的廢舊物品制作一些小的飾品或者具有實用性的小物品，還可以組織學生去參觀美術館、畫廊、小飾品店、創意小店等，通過這樣的形式促進美術實踐活動的開展。

2.研究觀點

對“利用本土資源開展美術實踐活動的具體研究”這一研究課題，研究的內容是本土資源的種類，把美術實踐活動中可以利用的本土資源的種類一一列出來，根據學生和學校的實際情況安排創新活動，通過一系列的活動提高學生的美術實踐能力。在美術實踐活動中，最為重要的就是讓學生通過這一活動學到很多有用的知識。在實踐活動開展的時候要對這些內容做一個可靠的預計，并根據實際情況設置一個可以達到的目標，這樣就會有很大的動力實施項目。

3.有效創新

開展實踐活動要有一定的創新。例如，在美術手工課上，學生可以利用一些資源和一定的工具進行一些小飾品的制作，像利用易拉罐和剪刀、鉗子可以制作“華麗的坐椅”等小飾品，但是在創新的過程中需要重視自身的安全。

本文主要分析了如何有效應用本土資源來開展美術實踐活動這一課題，通過分析力圖使本土資源得到充分利用的同時，美術實踐活動也能夠得到有效的發展。

參考文獻：

[1]于珊珊，黃啟波.本土美術課程資源在高中美術鑒賞課中的應用研究[J].廣西師范大學，2014.

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