水平五足球腳內側傳球教學設計

謝遠見

關鍵詞：足球；傳球；分層施教；教學設計

中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：B 文章編號：1005-2410（2017）01-0051-02

一、設計思路

在教學過程中，依據學生足球技術的基礎進行分組，用分層遞進的方法，對不同層次的小組分配不同的目標任務，層次與層次之間的學習渠道相互打通，技術熟練進步后，動態進入高層次，以激發學生的積極性。組內學生輪流組織活動，鍛煉自主管理能力，安排配合傳接球練習，培養學生的團隊協作意識。

【點評】：傳球和接球是一個連貫動作，課中要注意練傳球的同時不能忽略停球或接球練習，并不能將球停死，接球要為下一個動作做好鋪墊，教學中要注重技術教學與體能練習的結合。最初設計的一對多人的傳球練習，編輯將其改成三人對多人的多球接力傳練習，可以有效提高練習密度，當然也可以人數減少，實施分組一對三、一對五的形式進行練習。