基于ASP.NET的成教教務管理系統設計與實現

夏玨瑋

（浙江工業大學 教育科學與技術學院，浙江 杭州 310014）

摘要：本文以建立新一代的成教教務管理系統為出發點，分析和設計了一套功能較齊全、實用性較強、擴展靈活、操作方便的基于ASP.NET的成教教務管理系統，并對系統各子模塊進行描述和分析，對系統的安全性和技術實現做了較為深入的分析論述。

關鍵詞：ASP.NET；成人教育；教務管理系統

中圖分類號：G647 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）49-0025-02

隨著我國高校成教事業的快速發展，使得成教教務管理管理部門工作量越來越大，任務越來越重，工作難度也不斷增大。如何利用計算機技術和網絡技術有效、規范的管理成教教務已經成為時下討論的熱點。本文結合浙江工業大學成教教務管理工作的特點，對設計開發一套基于ASP.NET的成教教務管理系統進行了分析與探討。

一、成教教務管理工作的特點與存在的問題

1.學員工學矛盾突出。成教的學員大多數是在職攻讀的，這就存在著工作和學習之間的矛盾。如何協調好學員工作和學習之間的矛盾，是廣大成教教務管理工作者一大難題。雖然現在成教的學習形式主要是夜大和函授兩種形式，但是都不能很好的解決這一矛盾，很多學員還是會碰到很多不能來校上課的實際問題，如加班、出差等。

2.培養層次眾多。成教的培養層次有高中起點專科、高中起點本科、專升本等，還分業余、函授等學習形式，比起普教單純的全日制來說可謂復雜百倍。

3.地域分布廣。成人教育由于辦學條件的限制以及為方便學員就近上學，一般除了學校本部外，還會在各地開設多個教學點函授站，以滿足學員的實際需要。這樣就對成教教務管理工作又增加了難度，多校區的管理給教務管理增加的難度是呈幾何級增加的。

雖然目前我校成人教務已經有一套教務管理系統在使用，但是卻存在著不少問題。首先它是C/S結構的，運行在學校局域網內，外面的教學點函授站以及教師和學生都無法使用，使得很多數據不能實時體現。另外，排課排考等功能也沒有考慮在內，目前全是手工處理，使得這些信息都不能很好的讓教師和學生實時獲取，產生了信息的不對稱。

二、系統的體系架構

1.系統總體架構。鑒于以上問題的分析，結合我校成教教務管理工作的實際，我們選取使用B/S模式的架構來構建本系統，系統分三層設計，最外層是各用戶使用的瀏覽器，通過Internet訪問第二層WEB服務器來實現具體操作，而第三層數據庫服務器只能由WEB服務器的應用程序來操作，普通用戶并不能直接操作數據庫，這就保證了數據的安全。結構圖如圖1所示。

2.系統功能模塊設計。本系統的用戶分為系統管理員、教務管理員（包括各教學點函授站教務管理員）、學生以及查詢用戶，不同的用戶有各自不同的權限，登陸后顯示各自的功能模塊。各功能模塊說明如下：

（1）系統管理員模塊：此模塊是整個教務管理系統的核心，對系統的操作擁有最高的權限。用戶在此模塊中可以設置各系統參數，系統用戶和權限的維護管理，可查看和修改所有其他用戶所管理的數據信息。

（2）教務管理員模塊：此模塊是系統各項數據的主要來源。教務管理員可以在此進行學生信息的維護管理、學生成績的維護管理、排課排考、畢業審核等工作。具體功能見圖2。

（3）學生模塊：此模塊主要針對學生而設置。用戶登錄系統后，即可以查詢自己的學籍信息、成績、課表以及考試安排表等。此外，學生還可以在線提交信息修改、學籍異動、課程免修、課程緩考等申請，也可以實現網上聽課。

（4）查詢用戶模塊：此模塊主要用戶為學院領導等，方便他們查詢成教教務管理中的相關信息，如學生成績、學生信息、各類數據統計等。

三、系統的技術實現與安全設計

1.技術實現。綜合考慮學院的實際情況和辦學特點，本系統采用ASP.NET+SQL Server2008來構建，分用戶層、應用層和數據層三層架構實現，保證了系統的安全。

（1）ASP.NET技術。ASP.NE是.NET Framework的一部分，是一項微軟公司的技術，是一種運行于 IIS（Internet Information Server 服務，是Windows開發的Web服務器）之中的程序。因為ASP .NET是基于通用語言的編譯運行的程序，其實現完全依賴于虛擬機，所以它擁有跨平臺性，ASP .NET構建的應用程序可以運行在幾乎全部的平臺上。因此，ASP.NET被廣泛應用于電子商務網站、信息管理系統、多媒體應用等領域。

（2）SQL Server 2008。SQL Server 2008是微軟公司推出的一個關系型數據庫管理系統。SQL Server 2008 在Microsoft的數據平臺上發布，可以組織管理任何數據。可以將結構化、半結構化和非結構化文檔的數據直接存儲到數據庫中。可以對數據進行查詢、搜索、同步、報告和分析之類的操作。數據可以存儲在各種設備上，從數據中心最大的服務器一直到桌面計算機和移動設備，它都可以控制數據而不用管數據存儲在哪里。

2.安全設計。任何一個在網絡上運行的系統都需要考慮其在網絡上的安全性，教務管理系統在安全方便更加顯得重要，鑒于此，我們在設計本系統時，在各個環節都充分考慮到了安全的設計。

（1）數據庫服務器。數據庫服務器連接著WEB應用程序和數據庫。用戶對數據庫的訪問都需要通過數據庫服務器，在具體使用時我們采用訪問控制技術和身份認證技術，保證數據訪問的安全。同時對數據庫進行加密處理、設置數據庫的訪問操作跟蹤記錄等。

（2）WEB服務器。WEB服務器連接著內網與外網，尤其是外網用戶使用本系統時必須通過訪問WEB服務器來使用系統，為了保護資源被非法入侵者或是黑客們非法訪問，我們采用身份認證技術以及對入侵監測的安全技術等。

（3）系統本身。系統的用戶管理保證了只有授權的用戶才能進行相應的功能操作，而對于一些重要數據，系統設置了身份驗證后才能操作，如登錄口令的修改、學生信息的修改、成績的修改等，用戶只有輸入更高級別的口令才能進行操作。另外，系統的所有口令都采取單向加密的方式存儲，黑客即使獲取到口令字符，也只是一段密文，無法破譯明文。同時，系統還對輸入的數據進行有效性和正確性驗證，從而保證數據的一致性和安全性。

四、結語

基于ASP.NET的成教教務管理系統的優點主要來自于它的體系結構，它的網絡化與跨平臺性使系統的安裝、升級和擴展變得極其靈活；信息的實時發布、快速反饋和數據共享使網上教學變得更加方便。但由于本人時間和水平所限，系統還存在著一些不足，有待今后進一步完善和改進。

參考文獻：

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