中職學校新生班主任工作藝術研究

李瑩

摘 要：文章從重視“小故事大道理”的教學方式、常規要常抓不懈、倡導快樂學習、注重民主和諧的班集體建設、充分重視交流等方面研究中職學校新生班主任的工作藝術。以“創最好班級，做最好自己”要求學生，營造良好班風學風。

關鍵詞：中職學校；新生；班主任；班級管理

中圖分類號：G451.6；G715 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2017）05-0009-01

班主任是班級的組織者、領導者，是學生成長的引路人。中職新生班主任責任重大，要全面負責中職學生的思想、學習、健康和生活。中職一年級是學生打基礎的重要階段，在班級管理中，班主任要貫穿“創最好班級，做最好自己”的思想，從以下幾方面入手引導學生學習和生活，讓學生快樂學習、愛上班級、健康成長。

一、重視“小故事大道理”的教學方式

大道理對很多中職生來說已經是老生常談，作用往往不大。然而，班主任卻可以通過小故事和閱讀經典名著等對學生進行潛移默化的教育。開學之初，班主任就要給學生提出“創最好班級，做最好自己”的要求，鼓勵學生課余時間多進行閱讀。還要利用班會時間，進行勵志小故事的閱讀和講解，讓學生交流閱讀心得，培養學生的自信心，使每個學生都相信自己會成為最好的那一個。

二、常規要常抓不懈

開學之初，學校會從養成良好習慣等方面來抓學生工作。其實，學生們只要有正確的思想認識，經過教師21天的督促就會養成好習慣。比如在生活上能自理、能按要求全天穿校服、做到不遲到、不曠課、上課不睡覺等等。但也不能掉以輕心，學生們在熟悉、互相了解后，又會有一些不良習慣開始出現，所以教師要時刻提醒督促，對常規要做到常抓不懈。

三、倡導快樂學習

“快樂學習”是班主任給學生提出的要求，也是把書讀好的基礎。因此，班主任要想方設法讓學生愛上學習。（1）按成績把學生平均分成幾個組，每天早自習前由每個組派一名同學帶領大家背一個單詞、一首詩并做到及時檢查。要求學生對學習生活時常自我反省，每周寫一篇周記，反省近一段時間的得與失，并想出相應的措施解決存在的不足，不斷進步。（2）班主任要與科任教師多交流，了解每個學生的情況，在期中、期末考試臨近時，共同抓好復習工作，協同科任教師安排好各科之間的復習時間。（3）組織好主題班會。比如，開學初的“快樂學習”主題，月考后的“學習經驗交流”主題，期中后的“做最好的中職生”，還有“我心中的大國工匠”主題等，通過交流，同學們能改掉不良的學習習慣，找到適合自己的學習方法。（4）對于每次成績優異和考試進步的同學要進行及時表揚，設立表揚欄，在照片上寫一句格言，希望同學們爭上表揚欄，讓大家認識到學習的重要性。（5）每次考試后，班主任要按組找班上的每一位同學進行交流，分析問題提建議，幫同學們尋找適合自己的學習方法，要求學生們要有集體意識，對個人負責、對班級負責。（6）建立家長微信群和QQ群及時反饋學生的情況，與家長交流分析學生情況。對個別學生也要找家長到校面談，擺出學生的閃光點，分析不足，和家長共同教育管理好學生。

四、注重民主和諧的班集體建設

（1）指導學生自己制定較細致的班規，其中的一些懲罰措施要讓學生能夠接受并易于實行。將校規校紀等方面都融入其中，鍛煉學生的自我管理能力，培養學生的良好習慣。（2）通過班會及文藝表演等形式培養學生樸素、簡潔的審美觀。（3）培養學生的集體觀念和參與意識，讓學生認識到“創最好班級，做最好自己”是分不開的，逐漸學會自律和律他，配合老師共同維護好班級的紀律和各項規范。（4）通過公開競選的方式讓學生選出他們滿意的班干部，讓班干部真正起到管理作用。班主任更要對班干部進行培養，遇到事情要征求學生和班干部的意見。由生活委員自收自管班費，并定期公開班費收支情況。

五、充分重視交流

（1）尋找閃光點。前蘇聯著名的教育家馬卡連科曾說過：“用放大鏡看學生的優點，用縮小鏡看學生的缺點。”班里有一個懂禮貌、普通話很好、有主持天賦的孩子輟學一年后，養成了很多不好的習慣，學習成績很差，還頂撞老師。班主任找來他的家長，了解到是因為家庭原因導致了他發生這樣的變化。班主任推薦他去了校廣播室，在他和鬧矛盾的老師之間進行調解，他也認識到自己的錯誤并向該老師認錯。學校的一些活動經常看到他主持的身影，高考后他去了一所不錯的學院，有了很好的發展。（2）利用好QQ和微信。班主任可以和學生進行面對面的交流，也可以通過周記了解學生的心事，還可以通過QQ和微信與學生建立聯系，及時了解學生的動態。有一次，班主任通過微信了解到一個學生家中發生了變故，這名學生非常想不開，經常晚上睡不好，影響到學習。經過班主任和她聊天，從生活、學習多方面關心她，這名學生又能投入到學習中，最后通過努力以優異的成績考入了本科院校。

六、結束語

中職新生可塑性很強，在入學時給他們一個好的引導，往往會改變他們的一生。班主任從新生一入學，就應要求學生做到“創最好班級，做最好自己”，關心體貼學生，營造良好的班風學風，讓中職學生快樂學習，愛上班級，德智體美全面發展，成為合格的專業人才。

參考文獻：

[1]程愛蘭.淺議中職學校班主任工作藝術的重要性及若干心得[J].中等職業教育，2009（06）.

[2]黃文娟.淺談中職班主任工作藝術[J].廣東職業技術教育與研究，2016（02）.