巧用電子白板優化小學數學課堂

江蘇省東臺市安豐小學 周 瑩

巧用電子白板優化小學數學課堂

江蘇省東臺市安豐小學 周 瑩

隨著科技的發展，多媒體已經越來越多的在我們的課堂上出現了，而電子白板也漸漸地出現在人們的視野當中，這種新型的教學設備結合了傳統教學的黑板教學模式，又引入了新興的教學設備——多媒體，有著傳統教學模式和創新教學的雙重優點，在小學數學教學中有著巨大的輔助作用，其有著獨特的理念，操作方式簡便，節約了大量的教學時間，易吸引學生的注意力。小學數學的內容具有抽象化的特點，需要用各種各樣的方式才能完美地呈現知識。下文筆者將對如何在小學數學教學中運用電子白板進行討論。

一、優化課堂情感，激發學生學習興趣

“興趣是最好的老師。”莎士比亞也說過：“學問必須合乎自己的興趣，方可得益。”由此可見，興趣對于學生學習的重要性，興趣可以為學生的學習提供源源不斷的動力，可以作為學生創新、創造的源泉。而電子白板所表現出來的科學性、有趣性、多樣性、高端性就已經在一定程度上吸引了學生的注意，同時其可以通過和視頻、圖片結合，創設出輕松、靈動的教學氛圍，讓學生學習的壓力減少，提高了學生的視覺效果，可以同時調動學生的多種感官進行學習，在一定程度上提高了學生學習數學的興趣，讓學生可以積極主動地進行學習。

教師可以充分利用電子白板的高科技功能來創設教學情景，讓學生在數學獨特的教學情景中實現對數學知識的記憶和數學解題思想的學習，促進學生對數學學習產生興趣，產生獨特的研究視角，讓學生在實際問題的解答中可以對知識和重點難點進行熟練使用。……