探索少年軍校發展新路 提升示范學校辦學品位
——江蘇省無錫市鳳翔實驗學校少年女子軍校的特色經驗

◎ 吳勇軍

探索少年軍校發展新路 提升示范學校辦學品位
——江蘇省無錫市鳳翔實驗學校少年女子軍校的特色經驗

◎ 吳勇軍

青少年是中國特色社會主義事業的接班人，也是國防后備力量的生力軍，在幼小心田上播下愛黨、愛國、愛軍的種子，培養強烈的民族意識和責任感，是學?！傲⒌聵淙恕钡母救蝿铡．斍?，面對社會經濟轉型、社會價值多元化的實際，特別是復雜多變的國際形勢，在青少年中加強國防教育，就顯得尤為重要和迫切。加強國防教育，增強全民國防觀念，是黨的十八大提出的戰略任務。習近平總書記強調，各級黨委和政府要關心支持國防和軍隊建設，加強國防教育，增強全民國防觀念，使關心國防、熱愛國防、建設國防、保衛國防成為全社會的思想共識和自覺行動。多年來，學校十分重視青少年學生德育工作，堅持德育為根、育人為本?！岸昴ヒ粍Α?，學校匯聚社會資源，創造性開展“少年女子軍校”實踐，深化國防教育，并將其作為學校創建特色和品牌的重要載體。

一、承前啟后，拓展少年女子軍校的辦學新路

學校少年女子軍校始創于1995年的社橋中學，當年社橋中學為了加強軍地共建，充分利用當時解放軍第一〇一醫院、63983 部隊等本土國防教育資源，創辦“少年女子軍?！保怪蔀閷W校德育工作的載體，取得非常突出的成就。學校曾經連續兩屆在無錫市少年軍警校檢閱中榮獲特等獎，連續三屆在全國少年軍校檢閱式上奪冠，在省內外產生較大反響。

無錫市鳳翔實驗學校是 2008年由原無錫市社橋中學、梨莊中學、高長岸小學合并而成的九年一貫制義務教育實驗學校。三校合并后，沒有因為更換校名和校領導，就把這個項目輕易拋棄。相反，新的學校領導班子更加重視青少年國防教育，更加重視青少年軍校建設。我們認為，愛國主義教育永遠是德育“母題”，一個從小不把捍衛國家、熱愛國家的種子播進孩子心田的教育，就是失敗的教育。而培養學生的愛國情懷，不能光說在嘴上，而要落實在行動上，要有具體的載體與舉措。“少年女子軍?！币怎r明特色具有得天獨厚的優勢，就是一個突破口和有力載體。另一方面，學校德育工作還有一個重要的理念，就是堅持“把一件事做到精致”，教育的主題、項目與載體不能朝令夕改，不能頻繁更換學校教育的主張。因此三校合并之后，“少年女子軍?！苯ㄔO在學?！疤厣椖咳骸敝幸廊惶幱谑孜?。這個重要的教育品牌不僅僅要繼承，同時要不斷發展、創新。在社橋中學時，僅有一個女子方陣，鳳翔實驗學校成立之后，構建“女子軍校方陣—軍校示范班—軍校達標班”的三級管理模式，還把“頑強拼搏、挑戰自我、不斷進取、圓夢中華”作為學生成長的追求。學校不僅訓練好女子方陣，還開辟軍體拳、戶外拓展、戰場救護、攀巖、野炊、內務、野外拉練，講英雄故事等項目，努力把這種精神化為學校文化，讓其成為學生成長的精神支柱。

二、拓寬路徑，豐富少年女子軍校教育的內容與形式

在社會經濟發展新常態下，教育要更加追尋本質與本色，切實遵循教育規律，回到“人”的本身。我們暫時無法回避現在的中、高考，但教育要“目中有人”、“育分”更要“育人”。當代的孩子驕、嬌二氣嚴重，常常以自我為中心，合作精神欠缺，面對生活困難，缺少堅韌的意志、品質——這些都是新時期青少年呈現的新特點。而這些精神缺失恰恰可以通過嚴格、統一的訓練——軍事化訓練彌補，國防教育與適當的軍事化訓練是解決問題的有效良方。

鳳翔少年女子軍校建設從一個單一項目到形成課程體系，成為學校課程建設的新亮點。學校以豐富多彩的活動為載體，提升學生國防意識。在開展國防教育活動中，將軍校與課程融入一體：一是把國防教育與軍訓相結合，開展多彩活動。除了少年女子軍校訓練之外，學校每年暑期組織初中部學生全員軍訓，內容包括分列式、國防知識講座、英模事跡報告、學生規范教育、班級匯報展演等。帶領學生走進軍營，每學年徒步拓展，增強學生體質，培養學生軍人氣質。來校參觀考察的領導、老師，包括指導軍校建設的官兵，都對鳳翔學生的精神面貌和身體素質贊賞有加。二是把國防教育與雙擁共建活動相結合。學校和中國人民解放軍部隊、無錫市消防大隊等簽訂“軍民共建協議書”，選拔優秀教官擔任班級輔導員，平時邀請來校做專場報告，增強學生國防意識。三是把國防愛國主義教育與日常教學有機結合。在語文、歷史、政治等學科教學中，把國防知識滲入課堂。四是把國防教育與日常管理相結合。將軍事化管理要求納入班級常規管理。每學期初學工部給各班車管員統一培訓自行車擺放，車頭統一朝左，車尾如何在一條線上，車間距多少，“自行車成為學校一道靚麗的風景線”。為了實現“做操也要做成江南第一操”目標，所有中層及以上干部分配到各年級，檢查督促各班進退場及廣播操的每個動作，每月舉行廣播操比賽。經過多年努力，學校管理走向精致，在校園環境、學生文明禮儀、廣播操、自行車排放等方面，取得巨大進步，每年來訪考察的全國各地領導和老師有上千人，對學校管理和學生精神面貌等方面都給予高度評價。

軍校建設的系列化課程增強學生的身體素質，培養學生的組織性、紀律性，以及堅韌、勇敢和頑強的作風，增強了學生的團隊意識和凝聚力。

三、成果豐碩，鑄成少年女子軍校的亮麗品牌

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”從創建到規范，從規范到特色，鳳翔實驗學校少年女子軍校像一只雛鷹，在祖國懷抱里、黨的雨露下，不斷茁壯成長。學校先后獲得“全國少年軍校示范校”，以及示范校中的“三化標兵”校，“全民國防教育先進單位”等榮譽。

2015 年暑期，無錫市鳳翔實驗學校少年女子軍校作為江蘇省唯一受邀單位，參加在中國北京少年軍校聯盟總部舉行的“第一屆中國下一代國防教育成果展”。在參加檢閱及軍事技能項目比賽中，全體學員牢記學校領導和全校師生的囑托，不負眾望、齊心協力、頑強拼搏，以飽滿精神、昂揚斗志、整齊步伐、規范動作贏得檢閱首長和觀摩代表的高度贊揚，一舉奪得體能競賽團體一等獎、技能競賽團體一等獎、國防知識主題教育優勝獎、國防文化展示優秀獎、團體總分初中組一等獎第一名，并獲大會嘉獎令。整個活動期間，學校參賽方隊還受到中央電視臺、中國軍網、中國國防報等媒體的關注與報道。在暑期集訓和赴京比賽期間，學生收獲滿滿，榮譽、鮮花、贊揚、羨慕……促使懂得有付出才有回報，更重要的是，這是學生人生中難以忘記的歷練，是無形的財富，讓學生學會自立、自強、堅韌、互助等優良品質。

二十多年以來，“少年女子軍?！焙`路藍縷、薪火相傳，成為學校師生引以為豪的亮麗品牌，產生廣泛的社會影響。鳳翔少年女子軍校已經成為無錫市少先隊的品牌項目，2013 年 12 月學校獲得江蘇省首批國防教育示范學校稱號。在 2016 年梁溪區首屆中小學生運動會開幕式上，教育局領導要求學校少女軍校方陣作為最后一支隊伍壓陣出場，獲得全場最熱烈的掌聲。多年以來，鳳翔實驗學校孜孜以求、不斷進取，摸索探究校園常規軍事化管理模式，走出一條新的素質教育辦學模式，使少年女子軍校與時俱進，突破單純的少年軍校范疇，使之滲透、輻射到整個學校教育。實踐證明，作為拓展性課程的少年女子軍校，有力促進了學生素質的全面發展，是加強愛國主義教育、國防教育和素質教育的有效途徑。

國防教育是一個系統工程，既非一日之功，也非一方之力可為。學校將積極爭取全社會的關心與支持，強化國防教育課程意識，落實國防教育效果。努力做到“三化“：國防教育對象全員化、學習課程化、過程生活化。

青少年國防教育與少年軍校建設是一項功在當代、利在千秋的奠基性偉業，是培養數以億計、身體健壯、心系祖國、品行端正、人格健全下一代的有效路徑。學校將始終以加強青少年國防教育為己任，一如既往地站在民族未來的基點上，拓寬教育視野與教育情懷，采取有效措施，落實好國防教育與青少年軍校建設，為早日實現偉大強軍夢、中國夢而不懈努力。

（作者：江蘇省無錫市鳳翔實驗學校副校長，高級教師）

［責任編輯：嚴加紅］

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