小學數學教學中學生核心素養的培養

周 斌

（遂川縣草林中心小學，江西吉安 343922）

小學數學教學中學生核心素養的培養

周 斌

（遂川縣草林中心小學，江西吉安 343922）

核心素養指的是教育教學中最為關鍵、能夠促進全方位發展的素養。在小學數學教學中，教師不僅要關注學生的知識素養，更要關注學生的科學素養、實踐能力素養、創新能力素養，實現學生的全面發展。對數學學科而言，數學學科核心素養是培養學生核心素養的重要內容，要求小學數學教師在教學中能夠加強對學生核心素養的重視，并采取有效的方式方法進行教學，提高教學的有效性和質量。

數學教學；核心素養；內容；建議

“核心素養”是教育部近兩年來新提出的概念，主要指的是教師在教學中應該要加強對學生各個核心素養的重視和培養。對數學學科而言，數學學科核心素養是培養學生核心素養的重要內容，要求小學數學教師在教學中能夠加強對學生核心素養的重視，并采取有效的方式方法進行教學，提高教學的有效性和質量。

一、數學核心素養

核心素養指的是人們在生活、學習以及工作中必須要具備的能夠接受各種挑戰的素養。對于小學數學教學而言，數學核心素養則指的是學生在數學學習和發展中需要具備的各種素養，包括數學科學素養、實踐創新素養、責任擔當素養等方面內容。同時，媒介信息素養以及問題解決、批判思考、人際交流等素養也將被納入數學核心素養的范圍之內。

二、小……

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