小學語文體驗式教學方法

郭花香

（贛縣區王母渡鎮中心小學，江西贛州 341113）

小學語文體驗式教學方法

郭花香

（贛縣區王母渡鎮中心小學，江西贛州 341113）

體驗式教學為語文教學提供了新思路，激發學生的學習熱情，幫助學生養成良好的學習習慣。語文是一門實踐性非常強的必修課程，具有重情感和情感體驗的典型特點。在小學語文教學中，教師應重視并加強對學生主體作用的發揮，在傳統教學方式和體驗式教學方式相結合的基礎上，激發學生的學習熱情，鼓勵并引導學生在發揮個人想象力的基礎上自主分析、自行體驗，進而促進語文素質的綜合提升。

語文教學；體驗式教學

一、語文體驗式教學概說

體驗是現代學習的新形式，能夠幫助學生學習和掌握知識，形成健康積極的人格。而具體至語文體驗教學則是指教師在引導學生深入分析和研究語言材料的前提下，帶領學生感悟、理解并應用語言。學生自主嘗試，親身從事各種試驗提高活動，促進學生實現全面發展。

要想開展體驗式教學，首先，教師要積極轉變角色觀念，擺正個人在教學體系中的位置，將學生視為學習和掌握知識的主體，給予他們充足的尊重，即便學生出錯亦應對其錯誤成因進行剖析，鼓勵學生再次嘗試；其次，改變師生地位與關系，兩者應形成并保持良好的情感關系，教師要學會尊重并理解學生，能夠站在學生的角度思考問題，善于聆聽并接受學生的看法。

二、小學語文體驗式教學方法

（一）有感情朗讀