中職語(yǔ)文教學(xué)中的德育滲透途徑

來(lái)麗媛

（阜陽(yáng)市醫(yī)藥科技工程學(xué)校，安徽阜陽(yáng) 236000）

中職語(yǔ)文教學(xué)中的德育滲透途徑

來(lái)麗媛

（阜陽(yáng)市醫(yī)藥科技工程學(xué)校，安徽阜陽(yáng) 236000）

中職學(xué)生正處于人生觀、價(jià)值觀、道德觀形成的重要時(shí)期，而畢業(yè)后要走向生產(chǎn)、服務(wù)和技術(shù)第一線工作的他們，在校期間不僅要學(xué)會(huì)技術(shù)，而且要養(yǎng)成良好的職業(yè)道德素質(zhì)。所以中職教育不僅要重視學(xué)生專業(yè)知識(shí)、技能方面的培訓(xùn)，更重要的是提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促使其良好道德素養(yǎng)的形成。尤其語(yǔ)文學(xué)科是一門(mén)工具性和人文性相統(tǒng)一的學(xué)科，思想性強(qiáng)，知識(shí)面廣，有著非常豐富的人格教育素材，具有很強(qiáng)的德育滲透功能，值得教師拓展多種途徑進(jìn)行德育。

中職學(xué)校；語(yǔ)文教學(xué)；德育

當(dāng)下，中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生普遍學(xué)習(xí)成績(jī)較差，沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒(méi)有較強(qiáng)的自律意識(shí)，處世的思想和方法不成熟，在個(gè)人心理品質(zhì)方面，有些缺乏集體主義觀念、吃苦耐勞精神。《中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)大綱》明確提出：“引導(dǎo)學(xué)生重視語(yǔ)言的積累和感悟，接受優(yōu)秀文化的熏陶，提高思想品德修養(yǎng)和審美情趣，形成良好的個(gè)性、健全的人格，促進(jìn)職業(yè)生涯的發(fā)展。”這就要求中職語(yǔ)文教學(xué)中一定要注重德育內(nèi)容的挖掘，達(dá)到語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)與德育滲透的協(xié)調(diào)發(fā)展。

一、中職語(yǔ)文教學(xué)中德育滲透存在的問(wèn)題

（一）教學(xué)目標(biāo)存在重技能而輕德育的傾向

在當(dāng)今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境下，受職業(yè)教育重技能輕德育的影響，大部分學(xué)校都把學(xué)生的技能水平作為教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)，把學(xué)生就業(yè)率作為職業(yè)學(xué)校的生命線。……