中學生合唱文化的多維度創新構建

付佐勇

（南昌理工學院，江西南昌 330033）

中學生合唱文化的多維度創新構建

付佐勇

（南昌理工學院，江西南昌 330033）

新世紀以來，中學生素質教育不斷深入，中學合唱快速走近音樂課堂，在這種視野下產生了合唱文化。中學需要發展素質教育、發揮中學生專長、訓練中學生的團結互助、開發中學生的智力。許多中學在國際比賽中屢獲大獎，還創立獨特的校園合唱文化。合唱文化不僅能提高中學生音樂文化的演繹水平，實現中學生自我潛能開發與團隊合作能力的提升，同時在中學生的德育文化、智育文化和語言文化上得到提高。

中學生；合唱文化；合唱；素質教育；訓練

國內外頻繁的合唱比賽、合唱音樂會交流、合唱研討會及合唱指揮大師班等一系列活動推動了中學合唱的快速發展。國外先進的合唱文化理念滲透到我國，而中國優秀的合唱文化尤其是傳統文化也影響到世界。

中學合唱教育是合唱文化發展的關鍵期。中學生處于青春發育期，分兩個時期。少年期，是一個半幼稚、半成熟的時期，是獨立性和依賴性、自覺性和幼稚性錯綜復雜充滿矛盾的時期；青年初期，是一個逐步趨于成熟的時期，是獨立的走向社會生活的準備時期，同時又是情感表達的敏感期。老師在合唱文化中恰當地運用這些特點，引導中學生身心的健康發展，從而促進中學生綜合素質的提升。

近些年不少國內的中學如廣州實驗中學、深圳中學、南開中學等在國際比賽中屢獲大獎，作為中學合唱的優秀代表拉近了與世界合唱的差距。……