論小學數學教學有效性的提升

廖冬梅

（定南縣第四小學，江西贛州 341900）

論小學數學教學有效性的提升

廖冬梅

（定南縣第四小學，江西贛州 341900）

提升小學數學教學的有效性是勢在必行之舉。因為數學教育是現代教育最重要的內容之一，通過數學教學可以強化學生的思維能力，有效地促進學生的成長和發展。但是現階段的小學數學教學過分僵硬和死板，這樣的教學會對學生的成長和發展產生消極的影響，因此，小學數學教學必須進行調整，注意提升教學的有效性，這樣才能夠真正地滿足新課程改革和素質教育對小學數學提出的一系列要求。

小學數學；課程改革；有效性；提升方法；建議

在現階段提升小學數學教學的有效性，需要教師從各個方面著手，積極地對現有的教學模式和教學方法進行改進，尋找最有效的教學方法。我認為，為了提升小學數學教學的有效性，必須從教師的教學觀念著手，而后嘗試幫助學生養成良好的學習習慣，端正學生的學習態度。此外，我們還必須思考如何結合教材內容進行調整。針對新課程改革和素質教育提出的一系列要求，以及現代社會發展帶來的一些機遇，小學數學教學應該如何調整，這是教師必須深入思考的問題，只有這樣才能夠保證小學數學教學的有效性。

一、注意調整教師的教學觀念

不少教師在教學的過程中仍然喜歡使用傳統的教學模式和教學思想進行教學，比如不少數學教師在上課的時候先給學生簡單地講解書本上的概念和公式。……