曹宗超
(泗洪育才北辰學校,江蘇宿遷 223900)
英語課外閱讀“微展示”的教學研究
——以蘇北小學為例
曹宗超
(泗洪育才北辰學校,江蘇宿遷 223900)
課外閱讀是課堂教學的延伸,開展英語課外閱讀能夠提高學生的閱讀能力,使學生獲得更強的可持續發展能力,而“微展示”則通過學生的展示內容、展示過程以及展示形式等多樣化的手段,正日益成為衡量學習效果的有效評價機制。基于目前蘇北小學英語課外閱讀現狀的調查分析,從多角度對小學英語課外閱讀輸出進行歸類,并對如何更好地開展小學英語課外閱讀做了較為深入的探析,旨在使小學英語課外閱讀指導能夠有的放矢。
蘇北;小學英語課外閱讀;微展示
課外閱讀是課堂教學的延伸,開展英語課外閱讀能夠提高學生的閱讀能力,使學生獲得更強的可持續發展能力,而“微展示”則通過學生的展示內容、展示過程以及展示形式等多樣化的手段,日益成為衡量學習效果的有效評價機制。本文以蘇北小學的英語教學為例展開研究,發現目前小學生英語學習的現狀是:學生英語成績在逐漸提高,優秀率在不斷上升,但學習英語的興趣在逐漸減退,英語的工具性、應試性被體現得淋漓盡致。長此以往,學生們只能漸漸成為英語考試的工具。因此,改變小學英語學習的方式,提高英語學習的興趣就顯得極為重要。
開展課外閱讀能夠豐富學生的閱讀體驗,激發學生學習的興趣,提高學生的閱讀能力。……