淺談如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的構(gòu)造能力

艾海建

【摘要】 高中數(shù)學(xué)的構(gòu)造法是根據(jù)數(shù)學(xué)問(wèn)題的題設(shè)和結(jié)論的特殊性。構(gòu)造出新的數(shù)學(xué)對(duì)象或模型，并借助于新的數(shù)學(xué)形式來(lái)認(rèn)識(shí)與解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的一種解題方法。構(gòu)造法作為一種重要的化歸手段，在數(shù)學(xué)解題中起著重要的作用，縱觀近幾年全國(guó)高考試卷中的許多題目都要用構(gòu)造法解決。本文就如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維來(lái)訓(xùn)練其構(gòu)造法解題能力，通過(guò)舉例提出了一些實(shí)施措施。

【關(guān)鍵詞】 高中教學(xué) 構(gòu)造法 聯(lián)想 思維能力 一題多變 一題多解

【中圖分類號(hào)】 G633.6 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 1992-7711（2016）12-090-02

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