有效保健工作，促進(jìn)幼兒健康成長

黃云詩

【摘 要】幼兒園的幼兒保健是幼兒教育之外最為重要的一項(xiàng)工作，這關(guān)系到幼兒未來正常身心的發(fā)展，幼兒保健的內(nèi)容涵蓋了身體健康和心理健康，其重點(diǎn)在于有效預(yù)防和規(guī)避影響幼兒身心健康的情況。本文就如何做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，淺談?wù)J識(shí)。

【關(guān)鍵詞】幼兒；保健工作；策略

保健工作是幼兒園管理的一個(gè)重要方面，是為保證幼兒身心正常發(fā)育和健康成長而實(shí)施的各種措施。幼兒園必須通過保健工作，包括科學(xué)安排幼兒一日生活，提供合理的營養(yǎng)膳食，定期體檢，進(jìn)行疾病的防治和生活衛(wèi)生常規(guī)的培養(yǎng)，加強(qiáng)體格鍛煉，以及建立安全措施等一系列工作，實(shí)施良好的保育和教育，促進(jìn)其健康成長。本文就如何做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，淺談一些這方面的認(rèn)識(shí)。

一、豐富健康教育內(nèi)容，讓幼兒掌握基本保健知識(shí)

教師要充分利用體育器械或自然物（陽光、水、空氣）對(duì)幼兒進(jìn)行身體鍛煉，激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒積極鍛煉身體的良好習(xí)慣，全面協(xié)調(diào)地發(fā)展幼兒的體能，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，提高幼兒適應(yīng)自然的能力，提高對(duì)疾病的抵抗力；同時(shí)還可以通過體育活動(dòng)讓幼兒了解基本的體育衛(wèi)生知識(shí)，培養(yǎng)幼兒勇敢，不怕困難等良好的心理品質(zhì)。教師們還將保護(hù)視力、預(yù)防齲齒、不挑食不偏食等編成有趣的童話劇，幼兒們?cè)谘莩龅倪^程中懂得了該怎樣做。每個(gè)月各班堅(jiān)持評(píng)選全勤寶寶、健康寶寶以此鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持體育鍛煉，不僅達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的，也培養(yǎng)了幼兒良好的意志品質(zhì)。

二、進(jìn)行有效的情感教育，培養(yǎng)幼兒良好的心理素質(zhì)

教師應(yīng)積極主動(dòng)的對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育，發(fā)展幼兒健康的人際關(guān)系對(duì)幼兒進(jìn)行的情感教育，會(huì)讓幼兒能夠恰如其分的表達(dá)自己的情緒，學(xué)會(huì)用理智去控制情緒，在遇到心理突如其來時(shí)保護(hù)健康的情緒，而發(fā)展幼兒的人際關(guān)系看似簡(jiǎn)單，實(shí)之不然，大量的研究結(jié)果表明，良好的同伴關(guān)系是心理健康的必要前提，與同伴友好的相處，可以為幼兒形成積極的自我概念，為幼兒今后適應(yīng)社會(huì)生活打下良好基礎(chǔ)，反之，則會(huì)使幼兒在今后的社會(huì)生活中出現(xiàn)種種障礙，產(chǎn)生各種行為問題。在幼兒面前，教師與教師之間不要做過多的交談而將幼兒放在一邊，置幼兒于不顧，而應(yīng)將主要注意力和全部熱情放在幼兒身上。

三、消毒制度的完善，給幼兒提供良好的生活環(huán)境

幼兒時(shí)常發(fā)生“手足口病”，究其原因還是成長環(huán)境里的污垢因素。幼兒都會(huì)對(duì)地面、泥沙、積木等物體產(chǎn)生不可阻擋的興趣。他們經(jīng)常在地面上爬行，在泥沙里打滾，用積木玩耍，可這也增加了他們與病毒細(xì)菌接觸的機(jī)會(huì)。這就顯得消毒制度的完善極其重要。園里的保健醫(yī)師應(yīng)定期對(duì)幼兒和幼兒的生活環(huán)境實(shí)施消毒，在學(xué)生學(xué)習(xí)用的桌椅、放松時(shí)玩耍的玩具和吃飯使用的碗筷上，尤其要注意，這些都是與幼兒緊密相聯(lián)的病毒和細(xì)菌傳播通道。另外，幼兒園要重視保健醫(yī)師對(duì)公職人員進(jìn)行消毒知識(shí)和技術(shù)培訓(xùn)的工作，以便于幼兒園消毒工作更好地開展。

四、注重體育活動(dòng)場(chǎng)地的衛(wèi)生條件，增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)

教育部規(guī)定，幼兒每天至少有1小時(shí)的戶外活動(dòng)，為此，戶外體育場(chǎng)地的位置運(yùn)動(dòng)器械的大小、重量應(yīng)符合幼兒身體發(fā)育特點(diǎn)，松硬適度。對(duì)運(yùn)動(dòng)器材、器械要經(jīng)濟(jì)檢查，修理，保養(yǎng)。對(duì)室內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)地、軟墊要定期清潔、消毒，讓幼兒有一個(gè)安全、衛(wèi)生的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。這樣，幼兒便可以根據(jù)自己的興趣，愛好和能力去自由選擇活動(dòng)項(xiàng)目和活動(dòng)器材，發(fā)展各自的動(dòng)作及身體素質(zhì)，從而能輕松、愉快，自由地盡情活動(dòng)。在室內(nèi)體育活動(dòng)場(chǎng)，最好是木地板或鋪上軟墊，放置一些幼兒活動(dòng)器械，如跳床、平衡木、攀登架、硬紙盒、太空球、充氣小城堡、墊子等。活動(dòng)時(shí)，要求幼兒赤足，這既能避免塵土飛揚(yáng)，保持場(chǎng)地的衛(wèi)生，又能對(duì)幼兒的腳部起按摩的作用，并有利于幼兒觸覺、運(yùn)動(dòng)覺的發(fā)展。

五、構(gòu)建科學(xué)的衛(wèi)生保健規(guī)劃體系，促進(jìn)幼兒健康成長

在具體的幼兒衛(wèi)生保健規(guī)劃體系的構(gòu)建上，應(yīng)當(dāng)以國家制定的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和法律法規(guī)為基礎(chǔ)，并結(jié)合幼兒園的實(shí)際狀況來進(jìn)行。首先需要合理安排幼兒的日常生活，安排好兒童在校期間的餐點(diǎn)、午休、盥洗，保證總體的安全和健康，另外需要組織特定的游戲和娛樂活動(dòng)，保證幼兒的生活節(jié)奏，不對(duì)幼兒造成太大的壓力。其次，安排幼兒進(jìn)行適量的體育活動(dòng)，安排相關(guān)的體育活動(dòng)能夠提升兒童的身體狀況，幼兒出于生長期，其可塑性較強(qiáng)，適當(dāng)?shù)腻憻捒梢源龠M(jìn)身體發(fā)育，并且體育鍛煉的氛圍也有助于兒童健康心理的成型，教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒在體育活動(dòng)中的狀態(tài)，對(duì)于不積極的兒童要及時(shí)的進(jìn)行鼓勵(lì)和引導(dǎo)，當(dāng)然幼兒的體育鍛煉應(yīng)當(dāng)遵循其年齡特征，保證適度適量，起到鍛煉作用即可，并且要能夠長期的保持。最后，幼兒園應(yīng)當(dāng)合理安排兒童的午間膳食和午休，幼兒園午間通常要擔(dān)負(fù)幼兒的監(jiān)理工作，對(duì)于膳食的調(diào)節(jié)要保證營養(yǎng)搭配的科學(xué)性，保證營養(yǎng)充足并不會(huì)出現(xiàn)食物熱量過高等不利于幼兒生長發(fā)育的情況，對(duì)于幼兒的午休要保證睡眠時(shí)間充足，以保障下午的學(xué)習(xí)和活動(dòng)的精神充足，避免幼兒形成不良的睡眠和生活習(xí)慣。

總之，健康教育不是一朝一夕的，需要我們?nèi)鐣?huì)所有人員（幼兒園、家庭、社會(huì)）攜手并進(jìn)，深入持久地開展，由小家想到大家，只有將心理健康教育有效地滲透到幼兒的一日活動(dòng)之中，融入幼兒每天的生活當(dāng)中，持之以恒，讓幼兒的身心健康發(fā)展，我們才有希望看到祖國的未來綻放出美麗的花朵。

【參考文獻(xiàn)】

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