對話式教學法在初中作文教學中的應用

對話式教學作為一種平等、民主、溝通式的教學方法，在教學應用的過程中可以有效增加師生之間的互動與交流，符合初中學生年齡的特征，以及其思維的特點。所以對話式教學在初中作文中的應用也是非常有效的，運用這種教學方法不僅可以開拓學生的思維，而且可以使學生創造出有新意的文章。

一、初中作文師生對話式教學

在我國目前教育形勢下，素質教育的觀念不斷得到推廣與普及，為了響應我國教育部門針對教育革新的號召，初中寫作教育也應該得到有效的革新，從而為學生創造一個良好的寫作學習環境。在初中寫作教學過程中，運用師生對話式教學法能夠有效增加師生之間的交流機會，通過彼此之間的交流，可以使得對方對于彼此產生更多的了解。對于教師來說有利于其自身制定更加符合學生自身實際情況的教學方法，從而可以有效提高教學質量；而對于學生來說通過對話式的教學法可以將自身的想法完整地表述給教師，并且可以及時從教師那里得到有效的建議，從而有利于提高自身的寫作能力。因此，在初中寫作教學過程中，教師不妨選擇對話式的教學方法，從而使師生之間展開有效的交流。例如，在寫作教學的過程中，教師可以讓自己的學生帶著自己喜歡的水果來上課，與此同時，教師也可以帶著自己喜愛的水果在同學面前做示范，如果教師帶了一根香蕉，那么教師可以這樣描述，“這是我最愛的水果，因為它有美麗的外形，當你把它放在手上時宛若托著一彎月牙，當你把它放在水中時又仿佛變成了一只小船，并且它還有香甜細膩的口感，因此我非常喜歡香蕉，親愛的同學們，你們最喜愛什么水果啊，它有哪些讓你喜愛的地方，并且你在它身上得到了什么樣的啟示呢？”教師通過這種疑問的手法可以有效調動學生的思維。然后教師再利用接下來的時間讓同學們也都去講述一下自己所喜歡的水果，通過這種有趣的講述，不僅可以有效鍛煉學生的說話能力，而且可以為學生整理好作文思路，從而使學生在寫作的過程中能夠做到邏輯清晰。所以，這種師生對話式的教學法就是一種非常有效的寫作訓練法。它可以有效增強師生之間的交流與合作，從而為學生的寫作打下堅實的基礎。

二、初中作文同學對話式教學

對于初中生來說，在學習上同學之間不僅存在著競爭的關系，而且還存在著合作的關系，如果可以充分利用好這種合作關系，就可以使他們在學習上達到共贏的目的。所以，針對初中作文教學同樣也可以采用這種合作教學法，從而達到作文訓練的目的，結合對話式教學法，使學生在寫作學習的范圍內進行口頭交流。在學生的交流過程中教師的指導作用要充分發揮出來，結合語文教材內容引導學生進行有效的對話交流，從而實現良好的教學效果。例如，在初中語文蘇教版教材內，七年級下冊有一課是《童年的朋友》，在這篇文章教學的過程中，教師可以根據課文的內容，讓學生展開一次同學之間的對話，通過和其他的學生組建小組，使他們可以展開有意義的童年討論。對于初中生來說童年的記憶依然還是那么的親切、有趣，因此在討論的過程中他們都會積極主動地投入，而且在講述自己故事的過程中，還可以體會到其他同學的故事。在同學們開展小組交流的過程中，教師要加入到他們的交流中去，用心去聆聽這些孩子們的故事，以欣賞的姿態去對待他們每一個人的演講。并且在這個過程中要給予他們指導，從而可以使他們能夠以正確優美的語言更加生動地講述出自己的童年。通過這種同學與同學之間交流的方式可以有效實現對話式教學法，在講述辯論的過程中，一些具有規范、官方的語言不僅可以在辯論過程中有效表達學生的想法，而且可以使學生的語言得到一種很好的訓練，因此對于學生的寫作將會產生很大的幫助。

三、初中作文情景對話式教學

在初中語文教學的過程中，為了可以實現對話式的作文教學法，作為教師可以在教學的過程中為學生創立更多的情景，利用語文課本教材內容，為學生創造模仿與演繹的機會，同學可以根據課文創造出新的臺詞，以供自身演繹出更加出色的作品。利用這種教學方法，可以使學生通過在生活化的情景中說出自身的情感，表達自身的想法。在初中寫作教學中，通過這種新穎方法的使用可以改變以往那種老套的作文教學模式，從而為學生展現一種更加有趣的教學方式，并且這種教學法也更加符合初中學生的心理，所以在實施的過程中會很快被大家接受，并且可以取得理想的效果。例如，在《孔乙己》學習的過程中，教師可以安排學生組成小組來編排教材的情景，并且讓學生為里面的人物創造臺詞。根據學生對于這篇文章的理解，以及教師的講述，學生便會對其中的人物形象有一些大體的了解，在學生為孔乙己賦予臺詞的過程中，便會使學生的寫作水平得到有效的訓練，因此，學生通過這種“說”的方式便可以展現出自身的語言功底與閱歷水平，并且在這個過程中還可以為學生的文章創作提供諸多的便利。

綜上所述，在初中作文教學中對話式教學法可以有效適應新課改教學的形態，將這種方法應用到作文教學中，可有效提高教師的教學質量，并且可以呼喚起學生對于寫作的熱情，因此，它的應用必將會收到理想的效果。

（胡玲紅 江蘇省揚州市田家炳實驗中學 225001）