珠三角農民工與大學生就業特點及影響因素分析

邢偉

摘要： 當今民工荒的現象日益凸顯，與大學生就業難并存，民工荒和大學生就業難已成為整個社會關注的熱點問題。本文以農民工和大學生為研究群體，對珠三角的農民工和大學生的就業現狀進行調查并作出分析。

Abstract： Nowadays the phenomenon of migrant workers shortage is increasingly prominent. And it exists with the employment difficulties of college students. The migrant workers shortage and college students' employment difficulties have become the focus of the whole society. This paper takes migrant workers and college students as the research group to research and analyze the employment status of migrant workers and college students in Pearl River Delta.

關鍵詞： 農民工；大學生；就業特點；影響因素

Key words： migrant worker；university student；employment characteristics；influencing factor

中圖分類號：D669.2 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2017）04-0149-02

0 引言

自2004年以來，珠三角地區就開始出現民工荒，此后全國范圍內出現大規模的勞工短缺。即使用人單位提高打工者的工資待遇，招聘情況依然無法樂觀，很多地方的勞務市場很難看到新生代農民工的身影，能夠被集中招募到的工人越來越少，甚至隨著產業轉移，民工荒還開始向中西部地區蔓延。與此形成鮮明對比的是，2009年大學生就業率僅為35%。2011年大學畢業生高達660余萬人，而2012年這一數字將再增加20萬，大學生就業難的形勢未有改觀。大學生就業難，已成為大學生自己乃至社會各方面都十分關注、擔憂的一個話題。

因此，希望通過調查，發現珠三角農民工與大學生就業特點和影響因素，為相關部門解決問題提供參考。

1 農民工與大學生當前的就業特點及影響因素

本文采用問卷實地調查，向農民工和大學生各發放問卷150份，大學生有效的問卷100份，農民工有效問卷60份。主要包括農民工和大學生的就業現狀、擇業心理、對農民工和大學生就業現狀產生影響的因素等內容。

1.1農民工與大學生當前的就業壓力

如圖1圖所示，71%的農民工認為目前農民工就業壓力大，27%的農民工認為目前農民工與大學生就業壓力相同；55%的大學生認為目前大學生就業壓力大，26%的大學生認為目前農民工與大學生就業壓力相同。上述數據說明，大部分農民工和大學生都認為自己的就業壓力大。

1.2 農民工和大學生的擇業心理

1.2.1 農民工和大學生就業單位的性質

如圖2可以看出，農民工希望就業的主要是合資企業，占了52%。合資企業給予他們更好的發展，大學生希望就業的主要是國有企業，占了48%，這與國有企業的各種福利、文化背景等都離不開關系，大學生普遍認為國企具有較為深厚的企業文化以及“五險一金”等福利，對自己有較好的保障。

1.2.2 農民工和大學生的擇業方向

如圖3所示，有67%的農民工選擇生產一線崗，有36%的大學生選擇一線崗。當前如此嚴峻的就業壓力形勢下，農民工與大部分的大學生有都是去競爭生產一線崗位的趨勢。

1.3 影響農民工和大學生持續發展的因素

1.3.1 影響農民工和大學生發展的最大因素

由表1可以看出，農民工比較看中單位發展和自身能力提升，因為農民工想要自己有競爭優勢，必須是提升的自身能力；大學生跟農民工相對比的優勢在于文化程度上，但自身的社會能力更是他們以后發展的重點。

1.3.2 教育對職業發展的作用體現

由表2可以看出，教育對于職業發展的重要作用上，76%、71%和65%的大學生依次選擇了專業技能、人際關系和綜合素質，31%，28%、24%農民工選擇為人際關系，專業知識、學習方法。由此可以看出，農民工和大學生都認為專業技能、專業知識是教育對于職業發展的重要作用體現，多數大學生還認為綜合素質/人際關系的培養在職業發展中至關重要，農民工對于人際依賴更大，由于受教育程度的不足，認為專業知識及獲取知識的方法極為重要。

1.3.3 農民工和大學生在就業當中進一步發展需要的條件

如表3數據所示，46%和43%農民工和56%和49%的大學生的都認為如果需要進一步發展，需要管理知識和專業知識的維持才能夠達到，需要不斷努力才具備這樣的能力。

2 給予農民工和大學生就業的若干建議

2.1 對農民工的建議

①提高農民工文化素質和職業技能。政府要加大在農民工就業能力培訓方面的財政支出，完善農民工就業培訓機制。對通過技能鑒定或獲得技能資格證書給予補助和獎勵，對技能培訓合格的優先推薦就業。②轉變農民工就業觀念。政府要加大對農民工就業觀念的引導，使其樹立正確積極的職業平等觀念，使得他們迅速完成從傳統“小農”向現代產業工人的轉變，以適應勞動力市場形勢發展的需要。③拓寬就業渠道。為確保農民工更好更快地實現就業，政府應拓寬就業渠道。提高政府組織、工會、婦聯等正式社會支持網絡在農民工搜尋工作中的重要作用，優化社會支持結構。④健全社會保障體制。制定有關農民工權益保護條例，對農民工的就業、勞動報酬、休息、生命健康等權益做出全面具體規定。明確農民工權益保護的監管主體、監督職責及監管失職的法律后果，以及農民工權益救濟機構及方式、途徑等。

2.2 大學生的建議

①增樹立正確的就業觀。隨著近幾年我國高等教育事業的跨越式發展，中國高等教育正式步入“大眾化”階段。與此同時，大學生的擇業觀成為就業路上的第二道“檻”，一些大學生對自己的期望值過高，很多私營、民營企業不愿意去，而一直在減員增效的大型國有企業卻成為大學生“爭奪”的目標，導致需要人才的地方沒有人才，擇業觀念仍停留在精英教育階段。對于大學生來說，應該樹立正確的擇業觀念，應該務實和正確定位，放下架子，認識到自己不再是“天之驕子”，而只是受過高等教育的勞動者。②提高自身素質最重要。雖然現在就業市場整體來說供過于求，但其實高層次的人才仍然相當緊缺。對很多企業來說，越來越難招到優秀畢業生。所以，大學生如何提高自己的綜合素質，是首先要考慮的問題。大學生從一進大學開始，就為將來做準備。善待金貴的大學時光，使自己各方面有一個提升，大學期間過得越充實，將來找到理想工作的機會也就越大。應該以企業的需求為導向，更新就業觀念，變“我想做怎么樣的工作”為“企業需要怎樣的人才”。

參考文獻：

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