學生群體結構變化與高校布局的發展互動性探索

劉瑩

[摘要]在現代化的社會中，隨著人們生活水平的不斷提升和進步，我國的教育水平也得到了一定程度的發展，近些年我國已經基本實現了高等教育的普及化，與傳統的教學理念相比，現代化的教育體系中接受高等教育的人群已經發生了很多的變化。這種變化將會對我國高校的布局造成一定程度的影響，文章針對學生群體結構的變化與高校布局的發展互動性之間的內容進行了具體的分析和闡述。

[關鍵詞]群體結構；高校布局；互動性發展；高等教育

[DOI]1013939/jcnkizgsc201643089

在傳統的高校發展中，一般都是家庭條件較好，學習成績優異的學生才能夠順利地考上理想的大學，但是在現代化的21世紀當中，我國已經基本普及了高等教育，由于高校不斷增多，學生要想考入大學的門檻越變得越來越低。所以高校中的學生素質也出現了多樣化，有些高等學府中的學生素質較高，而一些普通高校中的學生素質較差，這與學生自身的家庭背景和社會背景有著十分緊密的內在聯系。對于高校而言，學生群體結構的變化與高校在教育和教人方面的布局有著很大的內在聯系，要想為我國未來社會的發展培養更多高素質的人才，就應該不斷地完善現有的高校教學體制和教學目標，讓高校布局與學生自身的結構相符合，這樣才會更好地推動我國高校的進步和發展[1]。下面筆者將會針對現代高校學生群體結構的組成進行簡單的分析，并對學生群體結構變化與高校布局的發展互動性進行具體的論述。

1現代化高校學生群體結構的組成

據有關調查結果顯示，現如今我國高校的大學生組成較為復雜，有很多大學生來自鄉村地區，對于信息化教學理念理解的并不多，還有些大學生來自單親家庭，這部分大學生一般性格較為孤僻，不喜歡融入大學集體生活中。所以現如今我國高校大學生的群體結構組成較為復雜，要想制定出能夠與現有學生結構相符合的教學體系和布局，就應該從根本上認識到學生群體組成的核心性。進而才會為更好地培養高校大學生奠定堅實的基礎。從目前的情況來看，我國高校大學生的結構組成較為復雜，很多時候高校大學生的結構組成已經影響了教學體系的發展，由于學生自身素質的不同和接受能力的不同將會導致教師講課進度受到影響，所以筆者建議有關高校應該根據自身學生的群體結構組成來制定具體的發展策略，這樣才會實現學生與高校布局共同發展的高效性。由此可見，現代化高校學生群體結構的組成與高校布局的發展是非常重要的，高校有關領導應該注重對學生群體結構的管理，運用科學有效的方式對其進行管理和教育才會推動我國高校的發展。現代化高校學生群體結構對于推動高校布局的發展非常重要，高校有關領導一定要注重對高校學生的管理和教育，這樣才會更好地推動我國高校的教學和發展。

2學生群體結構變化與高校布局的發展互動性探索

21提升現有的教學體系和教學模式

現如今已經進入了信息化的時代，越來越多的高校也已經重視到了這一內容，高校的教學體系必定離不開先進的教學設備和教學系統。對于我國高校而言，信息化技術的引入能夠充分提升我國現有高校的教學效率。在信息化時代飛速發展的21世紀中，高校應該根據自身學生的結構特點對其進行信息化技術的培養。因為在未來的社會中，我國對于高科技人才的需要一定會很大，所以加強現有的教學理念，在高校的日常教學發展中融入信息化的教學理念至關重要。提升現有的教學體系和教學模式能夠幫助高校更合理地布局，為實現學生與教學體系發展的互動性奠定堅實的基礎[2]。提升現有的高校教學模式主要就是從宏觀方面去對整體的教學格局進行進一步的調整，通過調整教學格局能夠幫助很多高校的學生更好地接受教學內容，對于提升學生的接受能力有很大的幫助。學生群體結構的變化能夠對于改變高校布局的發展具有十分重要的作用，從宏觀的角度上來看，學生群體結構變化與高校布局的發展能夠形成一定的互動性。對于提升現有教學體系和教學模式的進步具有十分重要的意義和作用。

22培養多元化、高素質人才

多元化人才培養理念是現代化高校教學體系發展中的核心內容，也是主要內容，隨著社會的發展和進步，我國很多企業對于人才提出了更高的要求。況且現如今我國學生群體結構也在發生著變化，由傳統的單一性學生群體結構逐漸地變化為了多元化的學生群體結構，這種學生群體結構的變化將會對我國高校布局的發展造成一定的影響。為了更好地迎合我國未來社會的發展，就應該不斷地加強對學生自身素質的培養和管理，從根本上加強每一名學生的綜合素質，這不僅是高校教學體系發展中應該注意的內容，也是我國未來社會對于人才的最基本要求[3]。未來社會對于我國人才將會有著更高的要求，培養多元化的人才，是適合我國高校發展的重要基礎條件。現如今我國高校學生群體結構已經發生了微妙的變化，不同層次的大學生需要對其進行多元化的素質培養，對于一些專業水平和素質較高的學生應該進行定期的培養，而對于一些自身素質較差的學生則要多加關注，只有更多地培養多元化、高素質的專業性人才才會不斷地適應未來社會的發展，為推動高校的進步和建設奠定堅實的基礎。

23采用針對性較強的教學理念

現代化高校中每一名學生與學生之間都會存在著不同的差異，這些差異出現的最根本原因就是因為學生自身家庭背景和社會背景的不同。很多時候不同的學生對于新鮮事物接受能力是不同的。很多高校在設計自身教學布局的時候，都忽視了學生自身的性格特點，一味地采用統一的教學體系，這種統一的教學體系實際上不科學的，因為不同的學生對于新鮮事物的接受能力不同，所以筆者建議有必要采用針對性較強的教學理念，這樣會令學生更好地接受新鮮事物，同時也能夠提升學生自身的綜合實力。由此可見，采用針對性較強的教學理念是非常重要的。針對性較強的教學理念也是以人為本的教學理念，在科學合理的教學模式下對學生灌輸正確的教學思想，這樣將會更好地推動我國高校的發展。針對性較強的教學理念主要就是針對不同層次的學生展開的一些教學方式，據有關學者研究表示，我國現如今很多高校在教學體系方面存在未完善的地方，很多高校在教學的時候仍然運用傳統的教學體系，也就是教師占據主導地位，而學生占據被動的地位，這種教學方式并不能夠更好地促進學生的發展和進步，為了更好地提升我國現如今高校教學體系的發展，就應該采用針對性較強的教學理念對學生進行教學，針對性較強的教學體系能夠針對不同層次的學生開展針對性的教學。

24群體結構變化將會改變高校教學體系的布局

學生群體結構發生變化主要就是指學生的素質等發生變化，在傳統的高校教學體系發展中，大學生都是專業水平過硬，各方面技術非常優秀的人才，而現如今的高校大學生在很大程度上存在著專業水平和專業技術水平參差不齊的情況[4]。這主要與學生自身的生活方式和家庭背景有著很大的內在聯系。群體結構變化將會改變高校教學體系的布局，為了更好地適應現代化高校教學體系的發展，首先就應該針對高校學生自身的情況進行具體的結構安排。通過調整現有的教學布局結構來更好地實現高校教學體系的全面發展和建設。對于我國高校教學體系發展而言，多元化的教學體系是至關重要的，多元化的教學體系能夠融合很多現代化技術，這對于提升高校教學實力的綜合水平具有重要的意義。群體結構變化將會改變高校教學體系的布局和發展方向，因為現如今我國很多高校對于學生群體結構的變化已經有了更多的認識，學生群體結構變化也將會改變高校教學體系的布局，對于實現多元化、全方位教學體系的發展也會具有十分重要的意義和作用。

3學生群體結構變化對高校未來發展造成的影響

從目前的情況來看，學生群體結構變化對高校未來的發展會造成很大的影響，如果高校有關部門不及時地對自身的教學方案作出調整，將會延誤大學生對自身綜合素質的培養和建設。社會在發展，科技在進步，我國高校對于人才的培養一定不容忽視，只有不斷地提升高校大學生的綜合素質，才會更好地適應我國未來社會的發展，為實現我國高等教育行業的可持續發展奠定堅實的基礎。在未來的發展中，學生群體結構的變化將會非常明顯，所以高校要對自身的教學體系和管理布局等方面加強重視，一定不能忽視對學生的教學和素質培養理念，對于我國高校教學體系培養而言，高校的合理化布局至關重要，所以有關部門一定要加強對高校院校學生群體結構的分析和管理。學生群體結構變化對高校未來發展會造成一定的影響，首先學生群體結構變化與高校教學布局有著一定的聯系，為了更好地迎合學生的發展方向，就應該及時地對高校自身教學體系進行調整，只有這樣，才能夠為我國未來社會培養更多優秀的人才。

4結論

綜上所述，筆者簡單地論述了學生群體結構變化與高校布局的發展互動性之間的關系，通過分析可以發現，現如今我國高等院校中學生群體結構已經發生了明顯的變化，并且這種變化對于高校布局的發展也有著很大的影響，要想實現高校未來的可持續發展，就應該不斷地加強對學生自身素質的管理和培養，采用以人為本的教學理念和教學體系，這樣才會為我國未來社會的發展輸送更多的人才。由此可見，學生群體結構變化與高校布局的發展互動性具有十分重要的意義和作用。

參考文獻：

[1]楊保全，岳學軍，田麗艷大學生群體特點及對個人影響的問題研究[J].中國高教研究，2014（4）：145-156

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[3]黃尊斌試論大學生弱勢群體問題的成因及對策[J].黑龍江教育：高教研究與評估，2015（5）：116-117

[4]曹麒麟，曲思維大學生非正式群體特征及其管理問題淺析[J].思想政治教育研究，2014（9）：212-217