高職院校宿舍文化建設路徑探究

李發江

摘 要：高職院校學生宿舍文化建設是高職院校整體文化建設的基礎部件，作為宿舍管理的精神指導，有著自己的屬性與特點，一定要積極應對，探索這一視角下的宿舍文化建設路徑，為高職文化建設奠定堅實的基礎。

關鍵詞： 高職院校 宿舍文化 建設路徑

宿舍作為學生的主要活動區域，在學生學習、生活與娛樂中具有多重功能。這里他們可以最大限度張揚個性，展現自己特點，這恰恰為宿舍管理帶來難度。其中張弛程度很難把握，伴隨著目標與行為，宿舍文化建設責任與義務彰顯出來。

一、高職院校學生宿舍文化建設現狀

1.網絡文化充斥，價值選擇迷茫。

網絡文化已經成為宿舍文化的主旋律，人手一部智能手機，宿舍再也不是高談闊論的場所，人人都成為低頭一族，相比較于同宿舍幾位同學，不受時間、空間限制的網絡似乎更吸引人的注意力。網絡是一個開放的環境，其中傳達出的價值也是多元的，不能否認的是，網絡的確可以幫助學生增長知識，開闊視野，但是網絡內容五花八門，網民們的素質良莠不齊，對缺乏家長監管，自我意識又完全不成熟，缺乏分辨真偽、善惡能力的高職生來說，網絡可謂陷阱重重。而且網絡管理十分困難，宿舍網絡管理系統不成形、不成熟，無論是報修、請假、調換、申請，經常出現無人管理的局面，即使有人管理，管理人也并不在宿舍區域辦公，接受信息、處理信息往往不能同步，有的事情還需要輔導員處理，這就會造成信息處理得嚴重滯后，甚至未等到處理就已經中斷，久而久之，造成一種實質上的無人監督，整體宿舍管理呈現出無效化。

2.集體意識淡薄，養成教育缺失。

目前高職學生都是“90后”，這一代人個性張揚，都希望顯示自己的優勢和特點，很難在日常交往中達成融合與統一，誰也不愿意接受和自己不一樣的價值觀，不愿意遷就別人的生活習慣，在全部是優秀生或全部是后進生的宿舍里表現得更為明顯。另外，后進生宿舍中彌漫著不思進取、不求上進的風氣，成為宿舍集體惡性事件的苗頭，最終釀成惡性社會事件。每一所學校都強調宿舍安全的重要性，但是日常積累下的惡因得不到重視，即使重視了，也很難有積極的對策。暴露出養成教育在整個這一代人中的缺失，受到耳濡目染的影響，學生已經形成自己的思維定式，要想通過集體文化單方面的熏陶加以改變，是非常非常難的。

3.文化建設固守成規，缺乏創意。

高職院校學生宿舍文化建設和其他高校并沒有什么不同，針對高職院校特點進行活動組織與開展的情況比較少見，學校管理層更多的是從大局上對安全文明檢查、考勤制度檢查進行管理，日常精神性文化建設因為不具備明顯的政績作用，所以在學校管理層面并沒有得到重視。偶爾出現的文化建設活動常常因為“組織單位雖然不同，內容卻高度相似”而造成參與人疲憊與無識，大量重復建設，使高職院校宿舍文化建設始終像是一潭死水，沒有創新。

二、高職院校宿舍文化建設路徑

1.深化“以人為本”的服務意識。

宿舍作為學生休息的場所，人人都在此有自己的空間，宿舍文化質量決定了學生的生活質量和學習質量。首先要確定的是宿舍為學生服務的這一性質。作為學生宿舍的管理者，其要認識到這一屬性，圍繞這一屬性做工作，主動發現學生在宿舍中的實際需要，體驗學生的住宿感覺，站在學生立場思考自己需要什么樣的宿舍環境，平日將工作做到細處，不能等到問題出現了再被動應對。如果提前做出宿舍完善改進方案，將學生個體化感受放在第一位，就不會出現宿舍惡性事件，偶爾發生的小事也會得到積極解決，學生感受到人文關懷，感受到宿舍的溫暖，自然就會規范與完善自己的行為。

2.建立宿舍網絡服務系統。

互聯網領域的先進性常常在教育教學中使用，實際上，宿舍作為學生個人生活的空間，其利用率與心理歸屬感遠遠超過課堂，因此應該將互聯網技術引入宿舍管理系統中，在完善宿舍功能、提高宿舍服務水平等方面有效使用。如學生進出宿舍的門禁系統可以增強宿舍管理的安全性，局域網的建立、APP的開發等可以幫助學生在第一時間和管理員取得聯系，處理好宿舍的突發性事件。另外，利用互聯網進行管理，可以大大減少中間環節對時間的浪費，減輕輔導員的工作負擔，提高宿舍管理與服務效率與質量。

3.挖掘文化內涵，拓寬傳播途徑。

宿舍要想建立起屬于自己的文化，應該適當舉辦一些活動，這些活動要有明確的目的，不能為了活動而活動，所以要做到保質保量，重點打造主體活動。如組織學生宿舍裝飾大賽，將學生的創意發揮到生活空間中，打造屬于自己學校的校園風景，當宿舍裝飾大賽成熟后，還可以將這項活動引申到宿舍樓層裝飾大賽、宿舍樓體裝飾大賽中。這樣一來，就能促進學生宿舍樓層、樓棟甚至公寓內全體同學的交流，充分發揮學生創造美的能力，陶冶審美情操。通過美化宿舍“小家”，熱愛學?！按蠹摇?，升華個人情感。另外，還可以舉辦宿舍創意攝影大賽，將學生日常生活的點點滴滴捕捉下來，做成攝影聯展，進行宿舍文化的二次傳播，有利于文化創造與升值。

與之配套的是，文化建設必須有相應的宣傳，加大宣傳力度，傳遞校園文化的正面形象，可以利用校園微博、校園微信、校園廣播站進行校內校外宣傳，有助于及時了解師生動態，建立社會公眾形象，讓師生參與其中，增強主人翁意識。

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