新形勢下加強高校廉政文化建設之路徑

陳旭

【摘 要】廉政文化是社會主義先進文化的重要組成部分。高校加強廉政文化建設，是培養社會主義事業合格建設者和可靠接班人的必然要求，是實現育人目標和可持續發展的重要保障。本文在分析高校廉政文化建設現狀的基礎上，探尋新形勢下加強高校廉政文化建設的路徑，以期推動高校形成崇廉尚潔的校園風氣，助力高校營造公平、公正、和諧的育人環境。

【關鍵詞】廉政文化 廉政文化建設 建設路徑

黨的十八大提出了加強廉政文化建設的重要任務，積極倡導和推進廉政文化建設，對反腐倡廉工作具有潛移默化的宣教作用。

高校廉政文化建設與高校發展息息相關，高校應積極結合自身特點，系統進行廉潔文化建設，幫助高校師生樹立尊廉崇廉的道德價值觀。

1 廉政文化和高校廉政文化建設

廉政文化作為精神文化和制度文化有機融合的文化形態，是關于廉政的知識、理念、規范以及與之相適應的工作方式、生活方式、社會評價方式的總和。人們對廉政知識、廉政信仰、廉政規范、廉政要求等的歷史認知和與此相適應的生活方式、社會評價等構成廉政文化。高校廉政文化建設，是面向全體師生，以培育廉潔價值理念根本，以師生廣泛參與的廉政文化創建活動和豐富多彩的廉政文化產品為載體，融價值理念、行為規范、校園風氣為一體的系統工程。

2 高校廉政文化建設的現狀

2.1 對廉政文化建設的認識不夠深刻

目前，高校對廉政文化建設的認識普遍不到位，有的甚至處于“空白”狀態，看不到廉政文化建設的重要性、必要性和緊迫性，不知道高校廉政文化建設到底應該從哪些方面去建設，極大地影響了開展廉政文化工作的積極性。

2.2 廉政文化建設滲透力不強

廉政文化的內涵豐富，涉及黨風廉政建設和社會事業的方方面面，但實際工作中，有些高校往往把廉政文化建設孤立于黨的建設、就廉政文化抓廉政文化，脫離實際，內容單一，使得教育內容空洞，缺乏說服力，滲透力不強。

2.3 廉政文化建設缺乏制度性保障

廉政文化建設是反腐敗戰略的一個組成部分，雖然部分高校也將其納為師生道德規范的范疇，但卻缺乏制度保障。有的高校甚至只是為了應付上級部門的檢查或者是硬性工作任務，而臨時抓一陣子，并沒有在校內形成規范化的文化氛圍，缺乏制度保障。

3 高校廉政文化建設的路徑

黨的十八大審議通過的中央紀委的工作報告，要求嚴格執行黨風廉政建設責任制，要把廉政文化建設作為建設社會主義先進文化的重要內容。高校是培養社會主義合格接班人的重要力量，加強高校廉政文化建設，用先進文化的力量去影響人、感染人、教化人，構筑牢固的廉政思想道德防線，營造良好的育人環境，是鞏固黨的執政基礎的重要保障。

3.1 重視領導干部的引領作用

高校廉政文化的培植，領導干部的引領作用至關重要。領導干部要率先垂范，以身作則，不僅自身要做到廉潔自律、廉政勤政，而且要高度重視高校廉政文化建設工作，親自抓、重點抓，將其作為反腐倡廉工作的一項重要工程列入重要議事日程，為高校廉政文化建設提供堅強的領導保障。同時要成立專門的領導機構，建立健全工作機制，制訂高校廉政文化建設的整體目標、長遠規劃和分階段實施方案，確保高校廉政文化建設有組織、有秩序、有計劃地開展。

3.2 充分挖掘高校文化底蘊

高校廉政文化要充分挖掘高校文化底蘊，宣傳培育既有高校特色，又有時代氣息的廉政典型。

其次，高校廉政文化要圍繞師生心理需求和存在的問題選擇素材和載體，以塑造正確的世界觀、人生觀、價值觀為基礎，以廉政事跡為題材，以高尚、多元的廉政文化為載體，以師生喜聞樂見的優秀廉政作品鼓舞人、凝聚人。

再次，要把高校廉政文化建設與師生的學習、生活、工作結合起來，擴展廉政文化陣地，豐富活動內容，增強廉政文化建設的針對性、貼近性、系統性。所謂針對性，就是指廉政文化建設的主題內容要針對當下高校中存在的主要問題開展教育，要能夠找到癥結所在，有針對性的進行宣傳教育。所謂貼近性，就是指廉政文化建設主題內容要貼近受教育者的工作、學習、生活、思想，要能夠在日常生活中潛移默化地引導受教育者形成對腐敗行為的抗拒之心。所謂系統性，是指廉政文化教育要有一個長遠規劃，能夠分階段、分層次、分專題地逐步形成一個教育體系，以保持教育的連續性。

3.3 慎選廉政文化宣傳主題

開展廉政文化建設工作的目的是對廣大師生以正確的引導，使其形成正確的價值觀、人生觀、世界觀，在工作、學習、生活中做到清正廉潔。而主題的選擇恰恰是廉政文化建設導向性內容之所在，主題選擇的優與劣，直接關系著廉政文化建設的導向性，導向性明確，教育效果明顯；導向性模糊，教育效果大大折扣。所以，慎選廉政文化建設主題，是增強教育導向性的強針劑。

新形勢下，在確定廉政文化建設主題的時候，要有針對性、貼近性、系統性。所謂針對性，就是指廉政文化建設的主題內容要針對當下高校中存在的主要問題開展教育，要能夠找到癥結所在，有針對性的進行宣傳教育。所謂貼近性，就是指廉政文化建設主題內容要貼近師生的工作、學習、生活、思想，要能夠在日常生活中潛移默化地引導師生形成對腐敗行為的抗拒之心。所謂系統性，是指廉政文化教育要有一個長遠規劃，能夠分階段、分層次、分專題地逐步形成一個教育體系，以保持教育的連續性。

3.4 豐富表現形式

積極利用多媒體時代的各種傳播平臺，快速傳遞廉政文化信息，擴大廉政文化的影響面?？梢圆捎脦熒猜剺芬姷男问?，利用高校的社會化優勢，適時組織開展豐富多彩、雅俗共賞，師生共同參與的廉政文化藝術活動。諸如組織征文比賽、專題講座、演講比賽、歌詠比賽、知識競賽、攝影作品展、電影專場和文藝匯演等文化活動，開辟文化廊、讀書角、閱覽室、網上論壇等文化陣地以及定期編印宣傳資料，于輕松活潑中寓教于樂，潛移默化。

還可以教師為載體，評比廉潔從教的先進典型；以教育為載體，師生集中聽取黨風廉政專題講座；以讀本為載體，組織教職工讀廉政知識讀本；以多媒體為載體，開展觀看黨風廉政片；以學習為載休，開展廉政知識學習和測試；以教師學生為載體，每學期組織教師和學生參加的廉政文化教育活動；以黨、團、隊為載體，開展廉政文化知識教育活動。

加強廉政文化建設是一項基礎性工作，在新形勢下加強高校廉政文化建設，實現教育的長效性、連續性、實效性，對更好地發揮高校廉政文化的思想引導和支撐作用，為加強反腐倡廉建設營造良好的思想輿論環境大有裨益。