開展多彩德育活動彰顯育人特殊魅力

◎于世梅

開展多彩德育活動彰顯育人特殊魅力

◎于世梅

但丁曾說：“道德可以彌補智慧的缺陷，智慧卻永遠無法填補道德的空白。”由此可見，智慧重要，道德更重要。當前，由于社會各方面的壓力，人們的心理問題日益嚴重，尤其是正值青春期的中學生。有些學生以自我為中心，意志力薄弱，對人缺乏愛心、耐心和寬容之心，一些在校生性格叛逆、打架斗毆、迷戀網絡、傷人損物，紛繁復雜的社會問題足以引發學校德育工作者深思：學校是培養人的地方，我們究竟要培養什么樣的人，應如何培養？

一、抓住契機，制度保障

黨的十八大以來，習近平總書記高度重視教育事業的發展，對莘莘學子寄予厚望，他號召億萬青少年高度重視砥礪品德，陶冶情操，從小做起，用實現中華民族偉大復興的中國夢，教育和幫助廣大學生激發歷史責任感，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

東港市第四中學站在這一新起點上，重視和加強學生思想品德和心理健康教育，依托優質的辦學條件，遵循學生身心發展規律，完善德育管理體系，制定了嚴謹的《學生管理制度》，認真貫徹新修訂的《中學生守則》。學校要求學生以《守則》為準則，從小事做起，從自身做起，規范自己的行為，并在學生中開展“三個文明”教育活動，即“文明在學?！薄拔拿髟诩彝ァ薄拔拿髟谏鐣?，以學生的日常行為習慣培養為基礎，常抓不懈，同時教育學生：要學會做事，先要學會做人。

二、環境育人，教學滲透

（一）愛國主義教育

學校努力創設優美、典雅、寧靜的校園環境，營造文明、民主、和諧的文化氛圍，為凈化學生的成長環境，開展了“三凈化”活動，即“凈化書包，凈化課桌，凈化心靈”。通過召開“如何面對網絡世界”“中學生是否應該帶手機上學”“同學之間的矛盾該如何處理”“如何對待不健康書籍”等系列主題班會，學生在討論和辯論中學會了明辨是非，自覺行動。

學校借助升旗儀式、重大節日與紀念日、祭掃烈士墓、入團宣誓儀式這些平臺，通過專題講座、主題班會、學生討論、實際演練、寫體會文章等一系列活動形式，教育學生“懂規矩，守紀律，講正氣”，讓學生珍惜今日的幸福生活，激勵他們奮發向上，正視身上肩負的光榮使命。

（二）法制安全教育

我們每年都會邀請交通警察大隊、消防大隊、食品安全監督局、檢驗檢疫局等相關部門領導到校做講座，召開主題班會，舉行交通、消防、食品安全、地震科普等方面的知識競賽，讓學生寫體會文章，做到“教育一個學生，帶動一個家庭”，逐步讓全社會都重視安全工作。

與此同時，我們對學生進行了“珍愛生命，遠離災害”的安全實踐教育，通過經常性的防災害逃生實戰演練，我校五層樓的一千六百名師生能在一分鐘內迅速由教室撤離到操場上。

學校還以“請進來，走出去”的方式邀請公安和司法部門的優秀法律宣講同志對學生進行普法知識宣傳教育，其中包括交通安全、網絡安全、人身安全教育，開展“預防和整治校園欺凌事件”“預防電信網絡詐騙”“關愛明天、普法先行”講座活動，多次組織學生觀看法制教育欄目《為了母親的微笑》《青少年與不良行為》等視頻，以“知法、懂法、守法”為主題召開班會，讓學生寫心得體會文章。

我們曾大膽組織學生走進警營，讓學生參觀審訊室、辦案區，請警察同志講解槍支、手銬、防暴器材的用法，還組織學生參觀東港市拘留所監區，學生在現場表現得非常安靜，這一活動讓學生切身感受到法律是嚴肅不可侵犯的。這樣的法制教育讓學生懂得——從小就做遵守紀律的人，長大才能做遵守法律的人，才能做幸福而自由的人。

（三）勵志教育

為了在學生中開展勵志教育，我們請來了身殘志堅，曾經拍過電影，在東港家喻戶曉的“無臂少年”趙永哲開展講座，講座非常生動，感染力極強。趙永哲的一生是一個傳奇，他雖然失去了雙臂，卻用腳寫出了一本書——《不翼而飛》，他的經歷和故事是最好的勵志教材。那天，許多師生都眼含熱淚聽完講座，他的故事告訴大家：只要你堅強，只要心中有理想，沒有翅膀也能飛翔。

（四）心理健康教育

針對大多數學生青春期的叛逆問題，我們非常榮幸地請來全國著名心理健康教育專家，青春期教育專家，國際高級心理咨詢師為學生做了一次名為“擁抱青春，快樂成長”的講座。這次講座效果非常好，從學生寫的體會文章來看，學生明白了怎樣控制情緒，怎樣與人交往、調整心態，培養應對挫折的能力，自然地面對青春期問題，愉快生活，快樂成長，懂得了擁有好心態，才能成就好的人生。

三、一脈相承，牢記傳統

東港市第四中學非常重視傳統文化教育，傳統文化是中華民族的靈魂與精神，也是中華民族在五千年歷史長河中不斷發展、創造才形成的人類文明史上的瑰寶。學好《弟子規》，才能做好中國人?！兜茏右帯肥俏倚５膫鹘y文化校本課程，學校要求每一名同學都能熟背《弟子規》，講解《弟子規》，并用《弟子規》的準則規范自己的行為。學校曾組織學生觀看著名國學大師李一冉老師的孝心教育專題片《孝道》，參加兩個多小時的公益講座，從古今中外生動、現實且充滿人間真情的孝心案例與感人畫面中接受“百善孝為先”的深刻教育。

我們還常以“孝行天下”“百善孝為先”為主題召開班會，班會后，學生會對照自己在生活中的表現寫認識、談感想。一段時間后，許多學生有了明顯的變化，回家會主動幫父母做家務，有的學生晚上還給媽媽洗腳，給爸爸捶背，他們不僅學會了感恩，孝順懂事，而且更加尊敬老師，熱愛學習。

為了進一步培養學生的“孝”“愛”“善”之心，學校在還在學生中開展“今天我當家”“當一天媽媽”“做一天教師”“為身邊老人做一件事”等活動。讓學生轉換角色，體會他人的工作心情、工作中的艱辛和完成工作的收獲，從而形成尊重他人、關愛老人、珍惜別人勞動成果的品質，樹立正確的人生觀和價值觀。

四、多元實踐，激發情感

社會實踐活動對學生的教育意義是任何活動都取代不了的，這也是我校德育工作的一大亮點，多年來，學校始終堅持開展春季學期的社會實踐活動——組織七年級學生登虎山長城，參觀抗美援朝紀念館，游覽鴨綠江斷橋。學生興致勃勃，在開心和愉悅中感受崢嶸歲月里的英雄事跡，感受今天的幸福生活是多么來之不易。

八年級學生與黑溝中學學生手拉手的活動我們也堅持了十幾年，活動內容包括參觀校園、手拉手結對子、互贈紀念品、共同野炊、開展金沙谷趣味運動比賽等，雖然組織這些實踐活動讓我們承擔的責任重、風險大，但一切付出都很值得——在這些活動中，學生最能感受自然山河的壯美，能增進師生間的感情，陶冶情操。

我們還經常組織學生志愿者到社區、養老院、貧困農村去義務服務、獻愛心，讓學生體會“幫助他人，快樂自己”的感受。學校還在學生中開展“向榜樣人物學習”活動，為他們樹立一批可信可愛、可敬可學的榜樣，讓學生向歷史上的青年愛國者、民族英雄、杰出人物及改革開放以來的先進模范人物學習。每年，學校的“校園之星（體操之星、文明之星、希望之星）”評選活動都能極大地鼓舞學生，讓校內涌現人人爭當校園之星的熱潮。

五、原創特色，打造品牌

學校通過藝術節、合唱節、體育節開展豐富多彩的體育藝術活動，在活動中發揮學生特長，激發學生潛能，培養特殊人才，彰顯活動育人的特殊魅力。我校的體育藝術優秀畢業生有的在總政軍樂團，有的在中央音樂學院，有的在中央電視臺工作，成為行業內的精英，這從側面展示了學校體育藝術教學活動的豐碩成果。

我校還成立了德育特色培訓班，配合老師、家長探索多元化的教育模式，面對復雜的教育問題，我校最為經典的理念是“規范行為，嚴格要求，溫情關懷”，教師只要做到這十二個字，就能維護好家長和教師、學生和教師之間有情有義的關系，發揮學校教育的主渠道作用，以“嚴”和“愛”做鑰匙，打開問題學生的心門，做好問題學生的轉化和教育工作。

2015年冬季，在社會愛心人士、市婦聯和教育局的支持下，學校組織學生、家長、老師四百多人，在我校體育館成功舉辦了別開生面的，以“愛心飛揚，溫暖你我”為主題的大型公益活動?；顒有Ч浅Ｕ鸷?，每個環節都具有深刻的教育意義?；顒拥闹鬓k方是來自遼寧多個城市的青年志愿者，從舞臺背景、燈光、音樂到活動設計和主持都堪稱專業水平。當我們看到一個個孩子和父母在舞臺上，在優美和諧的音樂氛圍中互相說著平時不便說的心里話，當我們看到一幅幅母子親人相擁而泣的動人場面，當我們聽到孩子一邊哽咽，一邊說“媽媽我錯了，請您原諒我”那發自內心的聲音，當我們看到幾百人奔向老師，為她們系上象征美好祝愿的藍絲帶，在場所有人的眼睛都濕潤了，他們被真誠打動，被真愛打動。這次“愛心飛揚，溫暖你我”公益活動，收獲了難得的心靈啟迪效果，那天天氣非常寒冷，可每個人內心都是火熱的。

六、捕捉亮點，充分“揚長”

開展豐富多彩的德育活動，從心理學角度看是一個個團體心理輔導的過程，悅情益智。實踐證明，這種豐富多彩的德育團隊活動更能從視角、聽覺、感覺、體驗等多方面直觀地加強教育效果，使學生更愿意接受，從而激發學生的情感，促成良好思想品質的形成。

近幾年，東港市第四中學秉承“以德為先，以人為本，注重特長，全面發展”的教育教學理念，堅持“環境育人，活動育人”的辦學特色，以學生的能力培養、全面發展為教育目標，學校中考成績年年奪魁，培養出一大批樂思、善學、品學兼優的學生。我們先后獲得“遼寧省文明單位”“遼寧省課程改革先進學校”“遼寧省綠色學?！薄斑|寧省校園環境藝術化工程示范?！薄暗|市德育工作先進學校”“東港市首屆名?！钡缺姸鄻s譽稱號。這些成績的取得不僅充分展示了四中素質教育的豐碩成果，更使這所普通的初級中學贏得了學生、家長、社會的一致贊譽。

為了培養更多有才有德的畢業生，為國家出力，為社會造福，我們大膽創新，勇于探索，邊實踐操作，邊總結經驗，開辟出一條德育工作的新路子，用多彩的德育活動彰顯育人的特殊魅力，讓青少年學生砥礪品德，陽光向上，用滿滿的正能量，真正實現中華民族偉大復興的中國夢、少年夢。

（作者單位：東港市第四中學）

（責任編輯：李晶）