新班主任工作的困惑與反思

白鶴群

摘 要：今年第一次當班主任，心里難免忐忑。當了班主任才發現班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學科，還要培養一個健康向上的班集體，使每個學生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發展，形成良好的個性品質，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。要想成為一名好班主任所要具備的素質是很高的。

關鍵詞：班主任；困惑；反思

進入學校開始了新的工作，想把在大學里學到的知識很好的應用到具體的工作中。對班主任工作也是充滿了各種幻想，認為憑借著自己能力可以把班級帶的很出色。可是，當了班主任一學期才真實的發現班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學科，還要培養一個健康向上的班集體，使每個學生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發展，形成良好的個性品質。因此，對于如何帶好班級，我有著很多的困惑和反思。

一、現在的班主任不好當

在班主任工作中我深深地體會到這一點，在班級管理中越來越感到一種莫名的“無可奈何”， 迷惘與困惑重重包圍著自己。其中班主任的主要困惑體現在以下幾點：

1.學生的衣食住行一切問題與班主任掛鉤，工作壓力大，心情很難放松。

2.工作量大，每天總有很多的突發事件等待去處理，同時還要協調師生關系，生生關系，很難真正靜下來學習思考。

3.班主任和學生之間的關系到底該如何處理？

4.對于青年教師來說缺乏經驗，但相互學習溝通的時間機會太少。

5.如何做好學生的思想工作。學生升入高二年級了，在思想上有很多變化，情緒波動較大，尤其是一些學習成績不理想調皮的學生為甚，在某些階段還出現厭學情緒，作為班主任，首先是溫柔而又有耐心的教導他們什么該做什么不該做，可是在教育完后，那些調皮的學生仍然很調皮且學習上也不上進；有時也采取一些嚴格的措施，但他們總是有著很大抵觸情緒，不服氣。有時找學生談心不知從何說起，重點把握不夠，有時也有將學生說哭的，感覺他們感受很深了，但是過一段時間有老樣子了。如何進入學生的內心，真正了解他們的內心還需要很多時間與方法。

6.家長重成績，輕德育，在學生出現問題時教師與家長溝通往往得不到家長的理解，導致學生的許多不良行為習慣的形成。

二、經過一些困惑和無奈后，我有反思過

反思一：首先作為一個班級管理者，要把自己管理好，這樣才能更好的管理學生。可能是因為自己的年齡與學生差距不大的緣故，與學生走得過近造成班主任的威信不強，學生總是以為我在開玩笑，這一點很令我苦惱。

反思二：在班級管理中方式單一，沒有耐心。比如有些學生總是破壞紀律，在處理的過程中不能夠壓住火。

反思三：沒有做到每次考試后普遍的及時和學生溝通交流。對于成績有點下降的學生沒有及時的做好溝通交流，幫助他分析成績下降的原因，并做好心里壓力的疏通。這樣對于學生以后的學習，可能會帶來諸多問題。有可能學生就一蹶不振，從此不再努力學習。不能持之以恒的做學生的思想工作，往往在關鍵時期做做，有時就疏松了。

三、下面我就從“愛”、“細”和“嚴”三方面說說我的班主任工作情況

1.關愛每一個學生。“愛自己的孩子是人，這是人的本能，而愛其他人的孩子你就是神”，“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”因此，我想，要做一個問心無愧的班主任，就要善于接近學生，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。

2.細處著手，工作更上一層樓。學生的很多事情是不一定直觀展現給老師的。要想及時全面地了解學生，平時就要注意觀察學生的變化，這樣才能更好地做好學生管理工作。分工到位落實細。仔細認真、嚴謹務實是學生應該具有的良好品質。可能我是一名女性教師的緣故吧，在工作中我特別注意細心，在進行班級工作分配時，我的分工很細，各種工作落實到具體哪個人來負責，這對學生有提高熱情的作用。

3.嚴格管理，養成習慣

（1）突出班主任在班級中的地位。都說一個班級就是一個家，那班主任就是這個家的家長，家長就要有家長的權威。一個班必須有主心骨，班主任就是班級的主心骨，主心骨不能軟！所以，我非常注意保持在學生面前的“威嚴”，只有讓學生對老師有了一種敬畏，才能真正落實班級的各項規定，做到令行禁止。如果只是一味強調和諧、民主而使學生在老師面前隨隨便便、目無尊長，我想，這本身就是一種教育的失敗。該民主時就民主，該專政時就專政。

（2）重視開始，爭取主動。一般情況下，相對調皮的學生進入一個新班后，總是會用一些試探性的舉動看你能不能管得了他。能管住，以后他就老實了；否則，他會越來越肆無忌憚。正是抓住了這一點，一般我在接手一個新班的時候，上來總是盯緊靠牢，重視學生行為細節，必要時非常果敢地給那些故意調皮搗蛋的學生一個大大的下馬威！。別以為紀律松散的學生通過你開始幾天的教育就能轉變，要有耐心，剛開始多一些付出，日后就省勁了，對此我確實有“事半功倍”的良好感受。

總之，對班主任工作有著諸多的感觸，有悲有喜，有苦有甜。面對悲苦的事情要學會樂觀開朗，以積極的態度應對。喜悅的事情也不要自滿，留作美好的回憶來鼓勵自己，爭取自己更上一層樓。通過帶班，真正的認識到班主任工作是一門學問，想要做好班主任這份工作，必須好好學習，多多虛心的向老班主任請教，向那些帶班比較出色的班主任請教，只有這樣，才能帶好班級，做好班主任的工作。當班主任難，當好班主任更難。我深信，通過不斷地努力和學習，一定會探索出一條班主任工作的陽光大道，使班主任工作更上一層樓。

參考文獻：

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