“北京市中學教師開放型在線輔導計劃”在通州區試行

徐靖程

【本刊訊】為落實《國務院關于積極推進“互聯網+”行動的指導意見》等文件要求，進一步深化教育領域綜合改革，北京市教委通過委托北京師范大學未來教育高精尖創新中心搭建中學教師開放型在線輔導管理服務平臺，以“互聯網+”和大數據創新教育基本公共服務方式，助力本市學科教學改革和考試招生制度改革。2016年11月25日，“北京市中學教師開放型在線輔導計劃”通州區試點工作正式啟動。

本項試點工作是落實“供給側”改革的重要舉措。從性質上來看，教師開放型在線輔導與教師有償家教、有償補課不同，它強調骨干教師的智力服務資源要在網絡上流動起來，為郊區、薄弱學校的孩子提供服務，關注教育均衡，通過在線輔導解決孩子學習過程中的個性化問題，讓孩子有實際獲得。

這項工作也是在北京市中考改革的背景下孕育而生的，真正體現了以學生為中心、保護和促進學生優勢學科、通過互聯網提供服務、揚長教育的主體思想。北京市中考改革采取必考+選考9門學科形成54種組合，歷史、地理、生物等學科納入中考選擇范圍。這幾門課程從整體上來說，教研、教學隊伍的體系不強，還相對薄弱，目前現有的師資力量短期內不能給學生個性化指導和發展提供足夠的支持。因此，依托北京師范大學的教育高地資源，設立創新中心，從學生每個學科的診斷測評開始，進行大數據分析，對應到學生有需求的學科和這個模塊知識點有專長的老師，進行一對一的實時在線輔導，這是用互聯網創新教育公共服務模式的探索。