初中英語有效課堂教學方法初探

趙曼

摘 要：初中英語的學習是學生在學習英語這門學科的過程中尤為重要的一個階段，是學生開始學習語法和時態的最初階段。有效的初中英語課堂教學是讓學生獲取成功的關鍵。有效的英語課堂學習對于初中生來說影響深遠，它關系著學生未來的成長與發展。因此，構建有效的初中英語課堂成為教師的追求。

關鍵詞：初中英語；有效課堂；教學方法

一、注重基礎，積累詞匯

學習英語最重要的一點就是單詞的積累。有效的英語課堂教學要讓學生在課堂上高效地學習課文，在課文閱讀中不斷地積累掌握新的英語單詞。在初中英語有效課堂教學中，“單詞教學”是最有效的一種方法。單詞的理解和掌握是學生理解句子、掌握整篇文章內容和含義的關鍵，是學生提高英語水平的重要方法。對于學生理解和記憶單詞，教師不能一味地讓學生死記硬背，要讓學生結合課文的語言環境深刻理解記憶，總覽上下文，理解單詞在課文中的含義。

教師也可以創建特定的情景，幫助學生加強對單詞的理解和掌握。有些單詞有許多的延伸含義也要記憶，英語詞匯在不同的語境就會有不同的解釋。例如：apply這個單詞就有許多含義，（1）申請，請求；（2）涂，敷；（3）應用，運用。教師可以把單詞運用到例句中，讓學生結合例句中的語境記憶單詞。You may apply for tickets in person or by letter這個句子中apply是申請的意思。Apply medicine to his wound這個句子中apply是涂、敷的意思。教師也可以把單詞和例句做成連線題，讓學生自己分析語境從而理解單詞的意思。這樣也起到了增加學生學習興趣，活躍課堂氣氛的

作用。

二、培養興趣

興趣是學生最好的老師，興趣為學生理解和掌握課堂知識提供了巨大的動力。激發學生的學習興趣，讓學生對學習英語充滿求知欲望，使學生喜歡上英語。只有喜歡上這門學科，學生才會全身心地投入到學習中，學生的課堂效率才能得到提高，學生的英語成績才能更快地提升。

有效的英語課堂教學應該用高效合理的方法引導學生學習，使枯燥單調的知識變得有趣。例如，教師應該組織學生分成若干個小組，以小組的形式進行合作學習。讓學生輪流當組長給組員安排學習任務，組織組員聽寫單詞。這樣的課堂教學方法讓每一位學生都積極地參與其中，激發了學生對英語知識的興趣。

三、注重方法，掌握技巧

初中英語有效課堂教學應該注重方法和掌握技巧，讓學生學習英語時感覺到輕松易懂。初中英語有效課堂教學的重點在于英語課文的講解與分析，英語課文的學習是整個英語課堂教學的核心，課文中的經典例句、核心單詞教師都要認認真真地給學生講解和分析，讓學生細讀精讀課文，遇到經典例句、核心單詞時，教師一定要讓學生深刻理解其意義，讓學生學會舉一反三。

除了經典例句，復雜長句也是初中英語課堂教學的重點，更是學生學習的難點。復雜長句是學生最為頭疼的地方，整段沒有一個標點符號，學生很難斷句分析，很難找到整句的主語、謂語、賓語。一些名詞性從句、狀語從句、定語從句中的that，what，who，why，when，where更是讓學生難以理解，不知所以。教師講解這些復雜長句時更需要仔細講解，像庖丁解牛一樣：“彼節者有間，而刀刃者無厚；以無厚入有間，恢恢乎其于游刃必有余地矣”。只有這樣剖析復雜長句，學生才能更好地理解和掌握知識。

四、學生主導，活躍課堂

初中英語課堂如果想要達到有效良好的教學效果，離不開活躍輕松的課堂氛圍。以往教師板書學生做筆記的單一課堂氛圍會使學生感覺課堂無趣乏味，對課堂所學的知識毫無興趣。因此，活躍的課堂教學氛圍是課堂教學尤為重要的一個因素。活躍的課堂氛圍能使學生從精神渙散變得注意力高度集中，也就是大家常說的“環境決定一切”。

有效的英語課堂教學應該引領學生去主導課堂，這樣能讓學生的思維精力更加集中在課堂上，讓學生享受課堂學習。比如，讓學生自己上臺演講，演講的內容可以讓學生自己定。學生可以講一些自己與父母之間發生的難忘事情，也可以講一些自己聽到的或者看到的有趣故事。這樣讓學生自己上臺演講的方式不僅活躍了課堂氛圍，又能讓學生把所學的知識運用到實際生活中。讓學生主導課堂，教師參與其中引領學生學習，可以達到高效的課堂教學效果。

五、鍛煉口語，用于生活

我們學習英語的最終目的就是把英語運用到日常生活中，讓英語不再是書本上的知識，而是我們與別人交流溝通的語言。初中英語課文選材豐富，包括人物傳記、人文地理、旅游休閑、科學技術、體育健身、合理飲食等。教師應該引導學生把所學的英語單詞運用到日常生活中。學習單詞就是為了更好地理解句子，學習句子就是為了運用于日常生活。課文閱讀中的很多句子我們都可以運用于日常生活。例如，一些至理名言、格言警句、優美語句、諺語俗語等。Nothing in the world is difficult if you set your mind to it（世上無難事，只怕有心人）。Not to be careless when youre driving a car（開車時請不要粗心大意）。

課文中不僅有名言警句，也有一些好的句子可以運用于日常生活。他們大都是一些社會焦點的問題和日常生活的技巧，例如，情景對話、環境污染、節能環保、課外活動等。把這些句子熟記下來學以致用，對日常生活也大有好處。

合理高效的初中英語課堂教學能讓學生更好地理解和掌握初中英語知識，為學生學習英語提供良好的氛圍。教師在平時的課堂教學中運用這些方法可以更快地幫助學生提高學習能力和理解能力。英語的學習是一個日積月累的過程，只有教師注重學生的基礎、培養學生的學習興趣、注重教育教學的方法、以學生為主活躍課堂、鍛煉學生口語讓英語融入生活，這樣的英語教學就能達到事半功倍的效果。我們應該盡最大的努力讓學生對英語充滿興趣，讓快樂學習伴隨他們成長。

參考文獻：

駱北剛，黃軍利.中學英語課堂教學策略研究[M].蘇州大學出版社，2014.