如何切實提高初中數(shù)學課堂教學效果

李久芝

摘 要：隨著教育改革的不斷推進和新課改的落實，現(xiàn)在初中教師在切實提高數(shù)學課堂教學上需要找到更切實有效的教學方法來進行教學。本文從幾個方面來闡述了現(xiàn)在初中數(shù)學課堂中有效的教學方式。

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學 教學效果 提高 策略

一、初中數(shù)學在語言上的運用

初中數(shù)學教師在教學的過程中，需要和學生進行交流和溝通，所以教師在語文的運用上需要正確的運用表達方式和一些表達技巧，這回直接影響到學生對于知識的接受和掌握程度。同時也會影響到教學效果。教師在語言的運用上就需要注意幾個方面。首先教師需要注意語言的規(guī)范性和嚴謹性。意思就是說教師在給學生說一些定義，定理之類的敘述需要準確，規(guī)范，可以在教學中把握語言的實質(zhì)性和術(shù)語的準確性。其次教師必須要用規(guī)范的術(shù)語來上課，不能夠用方言等來表達概念，法則，性質(zhì)等等。另外教師在語言的使用上需要注意嚴謹和簡約型。這是因為教師的語言除了要準確之外還需要干凈利落，可以讓學生更好的明白教師所教學的內(nèi)容，從而提高了教學的效果。如果教師說的太多，就會導致學生的注意力可能被分散，不會更好的將注意力集中在知識點上。

教師在教學的時候語言最好要風趣幽默，通俗易懂，在教學語言上不能用口頭語，也需要通俗易懂的語言，這樣學生才會聽得有滋有味，才會集中注意力進行聽講。數(shù)學教師如果在教學過程中可以出現(xiàn)幾句詩情畫意的有趣語言相信可以引起學生的注意力，使學生更加喜愛數(shù)學課。教師在數(shù)學課上可以使用幽默的語言進行教學也是一種非常有效的方式。因為幽默的語言會讓學生更加喜歡數(shù)學教學，也會調(diào)節(jié)課堂氛圍和學生的情緒，同時也可以提高對于學生批評的效果，讓擾亂課堂紀律的學生心服口服，也可以更好的放松學生的學習思維，提高學生的思維活躍程度。

二、發(fā)揮學生的主體作用

在數(shù)學教學中，教師應(yīng)該怎樣教學可以讓學生更好的消化自己所學的知識，怎么樣才能讓學生掌握自己的學習方法和學習技巧都是需要教師解決的問題。想讓學生增強分析問題的能力，把握好解決問題的辦法，同時需要教師的努力和學生發(fā)揮其主體作用，在數(shù)學課堂的教學中就需要教師能夠把握住幾個方面。

首先教師需要重視學習環(huán)境對于學生主體作用的促進效果。教師如果想要學生積極主動的探索和求知，就必須要在一種民主，和平，平等友好的合作關(guān)系中進行學習。比如說教師要在課堂上創(chuàng)造和諧友好放松的環(huán)境，那么教師可以在上課之前精心設(shè)計一些題目讓學生在上課的時候進行討論，再結(jié)合有理有據(jù)的指導，學生之間就可以更好的進行討論和研究，這樣學生就可以在生動活潑的教學氛圍中來進行討論和研究，從而可以更好的培養(yǎng)學生獨立的思想以及數(shù)學的能力，同時也能夠在共同完成認知的過程中促進了學生的思維表達方式以及解決問題的能力，從而發(fā)揮出學生主體學生的學習能力。

此外教師還需要重視學習方法對于學生主體作用的推進，根據(jù)調(diào)查研究表明，教師可以通過有目的的教學來促進學生有意識的掌握推理方法和思維方式，從而可以更好的學習技能和掌握數(shù)學思維。教學的過程是一個師生統(tǒng)一的活動，因此在教學中，教師需要盡可能的讓教室內(nèi)容更加的貼近學生的發(fā)展區(qū)域。積極的引導學生和開導學生主動過的展開學生活動，從而可以鼓勵學生結(jié)合自己的實際學習情況來進行學習?？傊處熜枰虝W生相互交流，總結(jié)出自己個人行之有效的學習方法，這樣才能讓學生對自己的學習過程有一些反思，然后通過進一步的調(diào)整，來找到更適合自己的學習方法。

教師在教學的過程中也需要通過觀察，實踐，思考，討論等形式來讓學生參與到知識學習的過程中，需要盡可能的讓學生多一些主動參與學習的機會，這樣才能讓學生多多的觀察和理解數(shù)學概念。教師可以讓學生多多的觀察數(shù)學概念和題目，從數(shù)學公式中發(fā)現(xiàn)推動數(shù)學的概念。以及在數(shù)學公式的推導和學生的思維上都可以多多的讓學生進行觀察和理解。再然后就是讓學生多多的思考，在課堂教學中的概念與公式過的概括以及一些題目的解答思路等等都需要讓讓學生進行討論，只有通過討論，學生才能夠充分的發(fā)揮自己的見解。才能夠更好的達到共同交流進步的效果。如果教師能夠?qū)⒄Z言藝術(shù)和課堂吸引力都在課堂中發(fā)揮很好的效果。那么教師就能夠收獲更好的教學效果。學生也會對數(shù)學更加的感興趣。

三、結(jié)語

總之，教師想要提高自己的教學效率必須要找到切實友有效的方法可以提高教學效果。教師可以通過注意語言的運用以及充分發(fā)揮學生學習自主性來提高數(shù)學教學效率和學生的數(shù)學學習興趣。

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