微博對高職院校思想政治教育的挑戰及應對策略

王紅莎

石家莊工商職業學院，河北 石家莊 050091

微博對高職院校思想政治教育的挑戰及應對策略

王紅莎

石家莊工商職業學院，河北 石家莊 050091

以微博為載體的網絡新媒體成為高職學生獲得知識和信息的重要平臺，借助微博開展思想政治教育是貫徹落實習近平總書記重要講話精神的具體體現。微博以其獨特的優勢為高職思想政治教育工作帶來了積極的作用，但是與此同時也給思想政治教育工作帶來巨大挑戰，本文以闡述高職學生應用微博的現狀為切入點，論述微博對高職思想政治教育所帶來的挑戰，進而提出相應的應對策略，以此發揮微博作為思想政治教育載體的作用。

微博；高職院校；思想政治

如何引導高職學生在學習文化知識、實踐技能的同時提升自身思想道德素質，成為高素質的社會應用型人才是高職思想政治教育面臨的重要課題。習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上提出“把思想政治工作貫穿教育教學全過程。要運用新媒體新技術使工作活起來，推動思想政治工作傳統優勢同信息技術高度融合，增強時代感和吸引力。”微博作為網絡新媒體，在大學生中深受歡迎，微博已經成為日常生活、學習的重要內容，因此發揮微博媒介開展思想政治教育是當前高職院校教育改革的重要內容之一。

一、高職學生使用微博的現狀

微博是一種允許用戶及時更新的簡短文本并可以公開發布的博客形式。具有信息發布速度快、微博內容生活化、微博評論互動化以及自主化的特點。隨著互聯網技術的不斷發展以及網絡平臺性能的不斷完善，截止到2015年末大學生使用微博的比例為60.7%，根據對我省高職院校的調查，學生使用微博的現狀主要體現在：一是高職學生使用微博的動機越來越清晰化。與以往不同當代高職學生使用微博更加具有目的性，多以關注自己感興趣的信息為主；二是大學生上微博的頻率更加頻繁。幾乎每個學生一天之內至少要登入3次微博，尤其是在國家或者地方召開各種大型會議的時候，學生上微博的頻率則更加頻繁；三是高職院校基本上都開設了院校微博，而且學生基本都進行了關注。由此可見微博已經成為高職院校學生學習、生活的重要部分，成為高職院校思想政治教育的重要載體。

二、微博為高職思想政治教育工作帶來的挑戰

微博在大學生群體中的廣泛應用，為高職院校創新思想政治教育形式創造了機會，但是由于微博信息具有信息傳遞速度快、不良信息摻雜其中的缺陷為高職思想政治工作帶來了諸多挑戰，具體體現在：

(一)微博沖擊從事思想政治教育工作的主體地位。長期以來高職院校的輔導員、班主任、思政專職教師以及其他人員是思想政治教育工作的主體，學生接受思想政治教育的形式主要是課堂教學和社會實踐，而微博的出現沖擊著高職教育工作者主導地位。學生通過微博可以接觸大量的信息，學生的學習更加具有主動性和獨立性，尤其是學生通過微博可以接觸到最新的思政觀點，這樣必然會弱化教育工作者的主導地位。

(二)微博要求高職思想政治教育工作方式創新。傳統的思想政治教育方式往往是教師通過課堂按照書本理論知識進行“灌溉式”教學，而微博的出現要求高職思想政治教育工作方式進行創新：一方面微博豐富了大學生的交流途徑，大學生可以通過微博了解不同的信息，這樣一來教師在課堂上的理論教學會逐漸喪失吸引力，從而導致學生出現“逃課”；另一方面當代大學生熱衷于網絡，網絡成為大學生學習工作的重要內容，而傳統枯燥的教學方式往往達不到真正的思想政治教育目的，適應不了時代發展的要求。

(三)微博增加了思想政治教育的引導工作。加強對高職學生的引導，讓高職學生樹立正確的“三觀”是高職思想政治教育工作的重要任務，微博雖然深受大學生歡迎，能夠為思想政治教育工作帶來諸多的便利，但是由于微博信息來源于不同地域或者群體的信息，這些信息往往摻雜各種錯誤的思想，而高職學生正處于“三觀”形成的關鍵時期，因此其很容易產生錯誤的政治觀念，所以微博應用到思想政治教育工作中需要相關教育工作者要做好引導，消除微博的不良因素，使學生樹立正確的社會主義價值觀。

三、合理應用微博開展思想政治教育工作的策略

結合實踐教學經驗，立足于微博給思想政治教育工作所帶來的挑戰，高職院校消除微博給思想政治教育工作帶來的消極影響，必須要從以下幾個方面著手：

(一)提高高職院校思想政治教育隊伍素質

基于微博對高職教育工作者主導地位的沖擊，高職院校必須要從提升思想政治教育隊伍素質入手：一方面要提升高職院校輔導員的思想政治素質，只有提升輔導員的政治素質，才能憑借自身的政治敏銳性正確認識到社會熱點，合理引導學生形成正確的輿論氛圍。另一方面高職院校要提升教育工作者的思政工作理念，樹立“以學生為本”的教學理念，將思想政治教育融入到教學的全過程。通過微博主動積極的參與到學生的互動交流中，及時了解學生的心理問題，以此更好地開展思想政治教育。

(二)加強對微博平臺建設與監管

由于微博具有“雙面性”，因此高職院校要加強對微博新媒介的建設與監督：一是高職院校要加強思想政治教育微博平臺建設。高職院校要及時開通官方微博，著力構建由學院官微、校園信息服務平臺、校園互動平臺、職能部門和二級學院組成的“一主雙輔多專”的校園核心微博群，不僅能第一時間將重要信息進行擴散傳播，而且還為學生提供了良好的信息溝通平臺；二是加強對微博信息的監管，提高學生的法制意識和信息安全意識，堅定學生的社會主義政治信念，具備辨別網絡不良信息的能力。

(三)營造高職思想政治教育氛圍

高職院校要解決微博對高職思想政治教育的不利影響，就必須在營造高職思想政治教育氛圍方面狠下功夫，搶占“微博”這一思想政治教育載體，占領高職思想政治教育陣地：首先加強對高職學生微博應用的調查分析和防范控制，既要讓學生暢所欲言，又要引導學生注重政治性、方向性和原則性，使學生能夠自我提升、自我評價、自我診斷和自我修正；其次加強師生之間的互動交流。充分利用微博優勢開展思想政治教育工作，利用微博將思想政治教育融入到大學生的網絡生活中。

總之，微博的快速發展給高職思想政治教育帶來了重要的影響，盡管微博有利于高職思想政治教育方式和方法的創新，但同樣也給高職思想政治教育帶來了挑戰，因此作為高職院校思想政治教育工作者要正確利用微博開展思想政治教育工作，將微博作為網絡思想政治教育的新陣地。

[1]楊大榮.高職院校學生思想政治教育存在的問題及應對策略[J].重慶師范大學學報(哲學社會科學版)，2015(6).

[2]胡蓉.微博對高職院校思想政治教育的影響及對策[J].高教學刊，2016(23).

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