傳播學視閾下英語新聞語言模糊性的哲學性探究*

陳爭峰 鄭 沛

西安電子科技大學外國語學院，陜西 西安 710126

傳播學視閾下英語新聞語言模糊性的哲學性探究*

陳爭峰**鄭 沛*

西安電子科技大學外國語學院，陜西 西安 710126

這篇文章以傳播學視閾下英語新聞語言模糊現象為例，結合英語教學的實際，從語言哲學的角度對英語新聞語言模糊性存在的原因進行分析，闡釋了模糊性是新聞語言基本特征，并指出新聞模糊語言的適當使用能夠有效的傳遞信息，從而實現傳播的目的。

英語新聞語言；模糊性；語言哲學

一、引言

韋伯·香農認為在傳播過程要遵守五種模式，那就是傳者→信息→渠道→受者→效果。這主要包括了傳播主體、傳播內容、傳播渠道、傳播對象和傳播效果等五個方面的內容[1]。因此，依照這種傳播模式，要達到傳播的效果，新聞語言應該準確、嚴謹的傳遞信息，達到新聞傳播的目的，但是，作為自然語言的一種變體——英語新聞語言，它的模糊性在英語新聞中隨處可見。本文結合一線教師大學英語教學的實際，以傳播學視閾下英語新聞語言模糊現象為例，從英語教學的實際出發，從語言哲學的角度對英語新聞語言模糊性存在的原因進行分析。

二、語言哲學視角下英語新聞語言模糊性存在的原因

(一)語言的模糊性是自然語言的一種基本屬性

模糊語言指語言的模糊性，它是語言自身所固有的必然屬性，是一個語言社團的一切成員所共有的。[2]維特根斯坦認為：無論語詞還是語句，其功能都不在于指稱外部的對象和事實，而是在于編織在生活場景中起作用。[3]作為人類思維和交際工具的符號系統，語言的模糊性是語言的一種客觀實在，它是自然語言的本質屬性。由此可見，在人的交際生活中，語言具有模糊性是必然的，這種模糊性能進一步豐富了人類對語言的認識，增強交際效果。因此，英語新聞語言常使用下列模糊詞語如approximately，roughly，perhaps(大概)，more or less(或多或少)等達到傳播信息的目的。

(二)人類對客觀事物認識的不確定性，才使模糊語言得以存在

維特根斯坦提出了“家族相似性”：把具有某種共同特征的一些事物歸在一個一般語詞之下。由于一個概念下有無限的相似項，很多家族相似概念本身卻不可避免地呈現出模糊性。因此，模糊性語言在現實生活交際中的出現是不可避免的。它看起來模模糊糊，實際上很精確，正是有了模糊性語言的存在，才使得人們明白了現實世界中不可思議的語言現象[4]。在進行英語新聞報道時媒體會常常使用模糊性語言，如“一定在最短時間內(in a short time)，soon，later，給你們最滿意的答復、某企業(some enterprise)”等，以達到媒體宣傳的目的。

(三)語言交際的需要

約翰·奧斯丁提出言語行為理論，指出語言的功能除了陳述、描寫、說明外，還可以實施某種言語行為。[5]美國語言學家舍爾進一步把將言語行為分為五個大類：闡述類、指令類、承諾類、表類及宣告類。其中英語新聞是一種闡述性言語行為，為了實現傳播與交流的目的，新聞中使用了大量的模糊語言。在英語新聞報道中，這些詞語意義的外延涉及到程度、范圍及估量，它們經常表達一些非定性、意義虛化等模糊概念來反映現實的客觀世界和人類的思想。通常在英語新聞報道中，還存在很多不確定因素，新聞媒體為了給大眾一個交代，不會把消息說得太實太死，經常使用“一早(early)”、“部分(parts)”、“至少(at least)”至多(at the most)等模糊詞語，從而實現和大眾交流的需要，以達到比使用準確性新聞語言更好的功效。

三、結束語

可見，模糊性是語言的一種固有的屬性。在英語新聞報道中，存在著許許多多模糊語言，它是語言不可缺少的組成部分。模糊語言如果運用合理，可以傳遞有效信息，提高語言交際能力，可以解釋新聞報道中的難以理解的語言現象。同時，在新聞報道中適當地使用模糊性語言反而可以避免問題絕對化，使報道更加精確、客觀，從而有利于讀者和聽眾更準確地理解英語新聞，使新聞報道達到最佳傳播的效果。

[1]郭可.當代對外傳播[M].上海：上海復旦大學出版社，2003：59-64.

[2]陳家映.語言哲學[M].北京大學出版社，2004.

[3]Ludwig Wittgenstein，in Ludwig Wittgenstein；Werkausgabe in Band.4.Frankfurt：Suhrkamp，1984：65，75.

[4]蔣有經.模糊修辭淺說[M].北京：光明日報出版社，1991.

[5]Austin，J.L.How to Do Things with Words[M].Oxford：Oxford University Press，1962.

*2017年西安市社科基金項目：國際化背景下西安高校英語教學中文化自信觀的構建研究(17Y27)；2017年西安電子科技大學中央高校基本科研業務費專項資金重點資助項目(RW170403)；2017年西安電子科技大學工會工作研究課題：文化自信視角下高校教職工精神文化需求與教職工文化建設研究和2017年西安電子科技大學中央高校基本科研業務費專項資助項目(RW170116)研究的部分成果。

陳爭峰(1977-)，男，漢族，陜西華縣人，西安電子科技大學外國語學院，副教授，研究方向：英語教學、翻譯；鄭沛(1978-)，女，漢族，陜西西安人，西安電子科技大學外國語學院，講師，研究方向：美國文學。

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