警犬的情感與依戀性和服從性的關系

朱自貴 聶偉東

廣東省東莞市公安局刑警支隊六大隊，廣東 東莞 523000

警犬的情感與依戀性和服從性的關系

朱自貴 聶偉東

廣東省東莞市公安局刑警支隊六大隊，廣東 東莞 523000

犬與人類有著相同喜怒哀樂，且在與人類交往中大大超過了其他動物對主人的依戀性和服從性，犬逐漸變成了最適合與人類做朋友的動物。犬在與人類交往的時候，情感的變化與主人有極大的聯系，它們會理解主人的動作，如犬在主人走開時會展現出焦慮、等待和孤獨的情感；在主人回來時會開心雀躍的搖尾巴，；在主人和其他動物玩耍時，會表現出嫉妒、吃醋、不開心的行為，警犬的訓練正是由于訓練員利用了狗的這一特性，下面來具體分析犬對主人的依賴感和服從性與情感的關系。

警犬；情感；依戀性；服從性；關系

一、警犬服從性和依戀性的建立與情感的相互關系

警犬的情感通過對事物的主觀體驗，客觀存在于它的思想中，它有著我們不懂的表達情緒的方式，而我們要了解警犬的內心活動就需要借助它們的外在表現來判斷它們的喜怒哀樂。在訓導員和犬的訓練過程中，最常見的訓練手段便是獎懲法，獎與懲需要相互配合，缺一不可，用獎勵來吸引警犬對訓練的興趣，用懲罰使警犬的動作標準化。警犬在訓練中對客觀事物有了自己的情感體驗，在此過程中也找到了自己的需求，從而對訓導員產生了由依戀性和服從性表現出來的情感。警犬在獎懲過程中所展現出的情感細致劃分為“對母親的依賴感”和“對統領的服從感”。前一類表現出警犬在獎勵過程中獲得了人對它的友善，從而產生了友善的依賴感；后一類表現了警犬在懲罰中對團隊領袖的絕對忠誠，這種忠誠被警犬一生追隨。警犬所獲得態度與體驗是它們對新鮮事物的認識與反應方式，符合了警犬的心理需要也就展現了訓練的客觀價值，喚起了警犬對所面對的物體的主觀價值反映。狗對訓導員的依戀和服從是建立在它們忠誠與服從的情感世界里的，這就不難解開為什么警犬在訓練中遇到再多的懲罰也始終堅持依戀與服從訓導員的原因了。

二、不同的交往產生不同的情感

人與人的交往中，不同的人展現出的不同態度，得到的也是不同的交好程度。訓練員與警犬在喂食、撫摸、玩耍中逐漸建立起感情，但交往深度的不同，產生的情感也不盡相同。在調查中發現，在一大群警犬中，對于自己從未喂過或撫摸過的犬，它們的態度十分惡劣，對于喂過不怎么撫摸的犬，他們會搖頭晃腦但不是十分親近；對于我經常喂并且訓練的犬，它們在發現我時便興高采烈，對于我親近其他犬還會展現出暴躁、嫉妒的動作反應，這可以發現，要想更好的培訓警犬，就要全身心的投入到對它的培養中，增進感情，犬也會更加的依戀和服從我們的指揮。

三、加強警犬對人的依戀性和服從性的措施

對警犬依戀性和服從性的加強分兩點來描述，皆采用舉例子的方式。在服從方面講，一只叫阿旺的警犬在訓練中左前肢受傷很重，它生性極兇且只服從前任訓練員的指揮，在治療中因其他原因阿旺迎來了新的訓導員，起初幾天阿旺對新訓練員一直是很兇的相處方式，但在新訓練員給它清洗傷口、喂食等交流中，它開始變得溫順，漸漸地當新訓練員拿著藥包出現時，它就會溫順的躺下等待著換藥，對其他不熟悉的訓練員也都展現出溫和的態度，阿旺之所以對新訓練師的態度發生如此大的變化，說明了阿旺感受到了新訓練師在它受傷的過程中對它無微不至的關愛，使它孤獨的心理得到了安慰，以至于轉變為對訓練師的自覺服從。

在依戀性方面看，阿旺在傷好以后，新訓練師走到哪它的目光就跟到哪，在聽到訓練師的腳步聲時，阿旺會無比的開心，如尾巴一直擺動或者試圖探頭觀看，導致阿旺從拒絕到現在的極度依戀的原因是，新訓練師在給它上藥時不斷地安撫它，雖然阿旺聽不懂訓練師的話，但還是注視著訓練師的眼睛，有時還會主動與訓練師互動，逐漸養成了服從訓練師的習慣。阿旺對訓練師依戀性的增強在于訓練師對它的照顧，但更多的是訓練師在為阿旺上藥時的交流，這讓阿旺一天天消除了對訓練師的心理防備，構建了它們之間信任的橋梁，從而加深了阿旺對訓練員的依賴。

這是從警犬護理的角度分析了加強它們對訓練師依戀和信任的辦法，每一位訓練師在對自己警犬近距離的護理過程中，言語間的交流和肢體的配合增加了警犬對它們的信任和依賴，在產生感激的同時它們會意識到不服從命令會有懲罰，從而對主人有一定的敬畏和尊重，從而達到了對訓練師的依戀和服從。在正常的訓練中，要獲得警犬更多的依戀和服從就要增加溝通和安撫的技巧，如常與犬玩耍，或陪它散步等，但也要合理分配獎懲的比例，讓警犬對自己有足夠的服從。

四、小結

警犬是最易服從人類的動物，它們富有自己的情感，要讓警犬對自己有依戀和服從就要對它們付出同樣的真心，它們的感情也會有變化，只要有足夠的耐心，警犬會在相處中增強對對你的信任和依賴，本文還具體說明了在警犬護理中的例子，希望在實際的訓練中可以借鑒這些例子來加強它們的依戀性和服從性。

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